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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-29 23:13:46 来源：文档文库

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编写寓言故事【教学目标】1．让学生了解寓言的特点。2．培养学生编写寓言故事的能力。训练学生基本的叙事能力和思考能力。3．培养想象思维能力，鼓励学生大胆创作。学会把道理或哲理寄托在故事中。【教学重点】1．合理安排故事情节。2．故事生动，篇幅短小，情节简单。【教学难点】如何把道理寄托在故事中。【教学过程】一、话题导入真情融汇1．同学们，谁能告诉老师，你读过哪些寓言故事我们课本上学过很多寓言故事，你能想起来哪些如拔苗助长、龟兔赛跑、刻舟求剑、叶公好龙、《》、《》……2．师：同学们知道这么多故事。那么寓言都有一个明显的寓意，你知道吗《揠苗助长》告诉我们：要遵循自然规律，不能急于求成。《陶罐和铁罐》告诉我们：要看到别人的长处，弥补自己的短处，3．今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。4.老师讲故事——《》午饭后，一只小老鼠从洞穴里溜达出来，想到大自然中享受一下阳光的抚慰。外面安静极了，它懒散地踱着步子，哼着小曲。突然，它一头撞到了一个大家伙的身上。它揉了揉被太阳照花了的眼睛，啊！原来是一头狮子。它吓得浑身颤抖起来，一步步向后退去，眼睛死死地盯住那头狮子。然而，狮子还是一动不动地在阳光下
酣睡。老鼠壮了壮胆。以前从不敢这么近距离地看狮子，今天何不趁狮子睡熟之际，好好看看这个强悍的家伙。想到这儿，它的脚步停了下来，并向狮子靠去。灾难就在一瞬间降临了，狮子突然醒过来，一把抓住了老鼠。依狮子的性格，只要眼前出现了猎物，就要把它逮住。而且不管猎物多大多小，一定要使出浑身解数去猎取，这就是狮子之所以成为狮子的佐证。这头狮子只要动一下前脚，不假思索，就可以把小老鼠解决掉。老鼠请求饶命，并说：“只要你饶了我的命，将来我一定会报答你的。”狮子轻蔑地笑了笑，便把它放走了。不久，狮子真的被老鼠救了一命。原来狮子被一个猎人抓获，猎人用绳索把它捆在一棵树上。老鼠听到了狮子的吼叫声，便走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你曾经不屑一顾地认为我不能帮助你，不相信能得到我的报答，现在知道了，老鼠也能报恩。”（要记住别人对我们的恩情；要学会知恩图报；时运交替变更，强者也会有需要弱者的时小结与过渡：同学们，我们刚刚学习了一则寓言故事，你们喜欢寓言吗为什么的确，寓言故事不仅为我们所喜爱，就连名人、大家也对寓言给予很高的评价，别林斯基说“寓言是哲理的诗”；陀罗雪维支说“寓言是穿者外套的真理”寓言故事真的有如此大的魅力吗还是再欣赏几则寓言后再说吧。二、寓言佳作感受魅力欣赏寓言故事——《》速读故事，理解故事的寓意。有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我，，什么学问也没有，这太不公平了！画眉姐姐，这回我立下雄心壮志,两年内一定要成为一名知识渊博的学者！不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概由于过分激动吧，小静娃的肚皮涨得一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得要努力去实现哟！好吧，两年后我听你

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