《管理信息系统》实验指导书
一、实验的地位、作用
管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、基本原理及课程简介
《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项目。实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。
三、实验内容及要求
用信息系统开发工具（例如VFP，也可用Access、VB等）开发一个实用的中小型管理信息系统。
1、根据实验时间选择适当规模大小的设计课题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展实验活动。
3、实验过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。
四、实验的考查
由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，记入平时成绩。
五、实验报告撰写要求
实验报告撰写的基本要求是报告原则上不少于2000字，需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课题设计日期、地点，其正文至少包括如下几个方面的内容：
（1）可行性分析
（2）系统分析部分
1）业务流程图
2）数据流程图
3）功能分析图
4）数据字典
5）数据加工处理的描述
6）管理信息系统流程设想图（新系统模型）
（3）系统设计部分
1）功能结构图设计
2）新系统信息处理流程设计
3）输出设计（主要指打印输出设计）
4）存储文件格式设计（数据库结构设计）
5）输入设计（主要指数据录入卡设计）
6）代码设计（职工证号和部门代号等）
7）程序设计说明书
（4）系统实施部分
1）程序框图
2）源程序
3）模拟运行数据
4）打印报表
5）系统使用说明书
（5）附录或参考资料
六、指导教师
原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
七、实验设备配置
每人配置1台电脑，安装VisualFoxpro以及其他开发工具，可访问Internet。
八、重要提示
本课程实验分两大部分：
第一部分：技术基础，熟练掌握Visual
第二部分：管理信息系统综合实验
学时分配按专业和总课时灵活调配。
第一部分：技术基础
（8课时）实验一基础知识
实验目的：熟悉Visual用户界面要求：
1．熟悉VisualFoxPro的各种窗口、菜单、对话框，了解其用途。2．了解VisualFoxPro的设计与管理工具。3．假定表结构为：
Sb(编号C(5,名称C(6,启用日期D,价格N(9,2,部门C(2,主要设
备L,备注M,商标G
用表设计器建立表的结构并输入数据记录。
4．写出实验报告。
