(完整)2017年湖北省黄冈市中考语文试卷-答案
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2017年湖北省黄冈市中考语文试卷
语文答案解析
一、古诗文名句填写
1.【答案】欲上青天览明月
2.【答案】问渠那得清如许
3.【答案】问君何能尔
心远地自偏
4.【答案】落红不是无情物
化作春泥更护花
5.【答案】气蒸云梦泽
波撼岳阳城
6.【答案】三军可夺帅也
匹夫不可夺志也
7。【答案】删繁就简三秋树
8.【答案】人间正道是沧桑
【解析】直接默写即可.
二、语文基础和语文实践活动
9.【答案】B
【解析】A.“藩”应读fān;C。“恣”应读zì;D.“恻”应读cè,“疵”应读cī。
10.【答案】C
【解析】A.“和而不流”后的逗号应放在后引号的外面。B.“杂糅”后面的逗号应改为句号。D。本句是陈述语气,句末的问号应改为句号。
11.【答案】D
【解析】A。句式杂糅,“紧紧围绕”和“以……为核心”杂糅,可保留其一。B。搭配不当,“他的脸上是一张晴雨表”主语宾语搭配不当,应去掉“上”.C。成分残缺,应在“具有很大的启发性”前加上“这些方法”。
12。【答案】D
【解析】这个二重复句的第一重到“可惜”前面,是转折关系.
13.【答案】B
【解析】“因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪”错,宋江杀了阎婆惜后只是被剌配江州。后来朝廷大赦天下,宋江因遭人挑拨未被赦免,心中感到不快,在浔阳江一酒读题“反诗"而与戴宗一起被押赴刑场,得梁山兄弟相救,最终上了梁山。
14。【答案】C
【解析】解答语句排序题,应以研究句子之间的逻辑联系为基础。③和⑥语意紧密,且③必须在⑥的前面,排除B、D两项;⑤和②关系紧密,且⑤必须排在②的前面,排除A项。
15.【答案】(1)示例:大爷,这是一块警示牌,告诉大家,前面有悬崖峭壁,要注意安全,不能坠落下去.大爷,我们都要小心啊!
(2)①要确定好写作中心(力求深刻),选好写作素材;②语言表达要规范准确,讲究技巧。
【解析】(1)对象是一位老大爷,首先称谓要得体;其次,面对年长者,说话的语气要委婉。大爷误解了画面的内容,要予以纠正;大爷招呼大家前去看热闹,要告诉他这样做的危险性.(2)对于数据分析类图表题,要注意这样几个方面:一要注重整体阅读,搜索有效信息,分析比较对象、比较角度、各种数据及其变化特点;二要重视数据变化;三要注意图表细节;四要把握考题要求,按要求比较分析有关内容;五要简要归纳概括,通过分析有关材料的内在联系,归纳出结论。根据图表中所占比例,可以确定应围绕“思想内容”或“语言表达”作答,再根据后固的具体内容概括答案即可。
三、浅层次阅读理解
16。【答案】①清洁无害;②产生的能量巨大;③所使用的燃料蕴藏丰富。
【解析】题干要求“通读全文",因此要着眼全篇,而不是某一个段落。结合第⑧段,可以概括出“清洁无害"的要点;结合第⑥段,可以概括出“能量巨大”的要点;结合第⑦段,可以概括出“原料蕴藏丰富"的要点。
17。【答案】B
【解析】此处用“约”字,恰恰表明了文章在说明事物时的科学性、严谨性,刪去“约”字就不能表明说明文语言的准确性。
18。【答案】B
A
【解析】对于语句复位题,一方面要研究句子之间的逻辑联系,一方面还要关注句子的语境。本题【甲】处强调的是“勤",【乙】处强调的是“改”,可以据此作答。
19.【答案】从点到面,使论据从个体变为群体,增强了论证力度
【解析】做题时既要分析该段落的内容,又要联系上下文,分析它们之间的关系。该段是概括式的泛泛而谈,而上面③④⑤三个段落是具体的例子,这是点面结合的论证方法,可以使文章的论证既有深度,又有广度。
20.【答案】内容上重申了论点,结构上呼应了开头。
【解析】题干已有明确提示:结尾、内容、结构。语句位于议论文中的结尾段,在内容上一般是承申或强调论点;在结构上一般是呼应标题或开头,使结构更完整、紧密。
21。【答案】D
【解析】名:出名、闻名
22。【答案】B
【解析】B。代词,有的人。A。名词,名号/动词,起名号。C。助词,相当于“而”/介词,凭借。D。动词,凭借,借助/动词,借给。
23.【答案】乃遍游江浙/所至/人士争奉筇屐迎
【解析】文言文断句要在整体理解句意的基础上,借助名词、动词、虚词断句。“江浙"是“游”的宾语,语意完整,其后应断开;“人士"是“奉筇屐迎"的主语,语意完整,前面应断开。
24.【答案】(1)穿的粗布短衣上打了补丁,盛饭的竹篮子和水瓢经常是空的,(而他)安然自得。
(2)(谢御史)非常生气,命令士兵将这个奴仆(从车上)拖了下来,鞭打他。
25.【答案】(1)不慕荣利(填“闲静少言,不慕荣利”亦可)
(2)“痛笞奴,遂焚烧其车”(或:“怒,命卒曳下奴,笞之”)不畏权贵、敢于执法
(3)喝酒写诗(填原文“衔觞陚诗”或“饮酒陚诗”亦可)
【解析】(1)第二段中的“贫贱”“富贵”与第一段中的“荣利”意思相呼应。(2)这句赞语是对上面事件的概括,即惩治恶奴。(3)从文中可找出二人的共同爱好,是“喝酒写诗”。
四、深层次阅读赏析
26。【答案】B
【解析】“这种愁情是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致”说法不全面,尾联的愁情是因为诗人对战乱造成国家沦丧、百姓离散的衰朽之象的痛心,只归结为对亲人的思念太过狭隘.
27.【答案】用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯串在一起,写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡(归心似箭)的思想感情。
【解析】这四个连接词表示的动作连贯性很强,从中可以看出诗人内心的喜悦和归家之心切.
28.【答案】甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧,城池破败,百姓离散,到处一片衰朽景象,内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪,这“泪”是伤心之泪.乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后,内心无比激动和喜悦而落泪,这“泪"是欣喜之泪.
【解析】分析其情感,要从造成流泪的各自不同的原因入手.甲诗中诗人流泪是对战乱造成的国势衰败、人民流离失所的痛惜;乙诗中的泪,是诗人听闻官军取得战争胜利,国家局势有望恢复安定,人民有望安居乐业而产生的喜悦之情。这都反映了诗人对国家命运的关切之情。
29.【答案】B
【解析】“反映出她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤”无中生有。
30.【答案】“34个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想情感发生重大转变的重要(关键)情节.正是孩子们自发送来的34个鸡蛋,深深感动了李暖暖,唤醒她的善良、真诚与爱心,从而比她下决心要留下来兑现她的承诺。
【解析】分析其作用要从内容和结构两个方面入手。内容上,主要可以分析对刻画人物形象和表达主题的作用;结构上可以分析对情节发展的作用.“34个鸡蛋”是题目,也是关键情节,是它促使主人公发生重大转变,可以分析这个情节的重要性和在表达主题方面的作用.
31。【答案】(1)此处是环境描写,写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后,暗示了支教条件的艰苦。
(2)此处是神态描写,写出了李暖暖的细致和耐心,表现了她对孩子们的关爱之情。
【解析】首先分析句子写了哪方面的内容,比如第(1)句是环境描写,第(2)句是神态描写;然后分析其在刻画人物形象、表现作品主题、推动情节发展等方面的作用。
32。【答案】①任性、直率。②善良、真诚。③关爱他人,细致人微。④执着、坚强(诚信)。
【解析】概括人物形象的特征,要从情节人手,根据情节,抓住文中能够体现其形象特征的词语或句子提炼概括即可.从李暖暖睹气去支教可以看出她的任性;制止“我”点菜,保护孩子们的自尊心,可以看出她的善良、真诚、放弃优越条件履行送孩子们上初中的诺言,可以看出她的执着、坚强;给孩子们分果冻和巧克力,可以看出她关爱他人,细致入微.
五、写作展示
33.【答案】略
【解析】(一)审题指导:
题目一为命题作文,需要对题目进行分析。“开在心中的花朵”是一个偏正短语,中心词是“花朵”,可以比喻美好的事情(故事)或者思想、品格高尚的人,还可以是物,甚至是一个眼神、一场表演等。但不管是写人,还是写事,立足点都应该积极上进,彰显正能量。限定词“开在心中",说明所选的人或事,不光要让自己感动,同时也要能感动他人,具有积极的社会意义。
(二)审题指导:
材料的第一段体现了“铭记”,第二段体现了“考验”,第三段体现了“诚信”“坚守”.从材料中分析出这些角度,任选其中一个方面写作即可.
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a9e309225cf7ba0d4a7302768e9951e79a89696f.html
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