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答谢中书书优秀教案

发布时间：2023-03-28 00:46:42 来源：文档文库

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答谢中书书优秀教案
答谢中书书优秀教案
导语：答谢中书书的优秀教案是怎样的呢答谢中书书的优秀教案的教学重难点是什么呢答谢中书书的优秀教案的教学过程是怎样的呢
答谢中书书优秀教案篇一：一、【教学目标】
知识与能力目标：1.积累重要文言实词、虚词。2.知人论世，了解两篇短文的作者及写作背景。
过程与方法目标：1.诵读，在读的过程中把握文意，体悟陶弘景的思想感情。
2.了解文章的意境，培养感知写景类文章中作者思想感情的能力。情感态度与价值观目标：感受作品中大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国河山的感情。二、【教学重难点】
重点：了解文章的意境，培养感知写景类文章中作者思想感情的能力。
难点：诵读，在读的过程中把握文意，体悟陶弘景的思想感情。三、【教学策略与方法】：多媒体课件四、【教学过程】(一、主题引入
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“一切景语皆情语”，自然界景象万千，但欣赏者境界、生活阅历、具体的心境的不同，都会触发不同的感受，流露于文字，形成一篇篇脍炙人口名篇，今天我们走进《答谢中书书》，让我们去领略作者所描绘之美景，去品味游者的心境。(二、作者简介朗读课文1.走近作者
陶弘景(456—536年，字通明，号华阳居士，南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家。仕齐时，拜为宣都王侍读，左卫殿中将军。入梁，隐居茅山华阳洞。梁武帝礼聘不出，但常以朝廷大事与他商讨。时人称他为“山中宰相”。有《陶隐居集》。2.朗读指导
教师指导学生朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。
(1教师配乐朗诵，学生听读，掌握字音、节奏。(2学生大声朗读，品味四字句的节奏。(3选一学生读课文，其余同学点评。(4学生齐读课文。(三、自主学习理清文路
学生自由读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文
1.学生读课文，口头翻译课文，画出疑难句。
2.桌之间讨论交流，解决疑难问题。教师巡视酌情指导。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a9e4ece60266f5335a8102d276a20029bc646354.html