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高三励志主题班会设计方案
高三励志主题班会设计方案
发布时间:2024-01-21 11:20:04 来源:
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励志主题班会设计方案
班会主题:如何背着“壳”前行
活动目标:
1
、
正确认识自己所背负的压力,
初步形成主动磨练自己的意识。
2
、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐
观积极的生活态度。
活动重难点:
让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能
力。
主题阐释:
现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压
力纷纷压到学生的心头,
如何引导学生正确对待压力,
并培养自强不
息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
课前准备:
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》
。提前将班会主题告知学生,
要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
班会过程:
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入:
有一个故事说,
能够到达金字塔顶端的只有两种动物,
一是雄鹰,
靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶,
主观上是凭它永不停息的执着精神,
客观上
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应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小
小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起
的是同样的作用。
可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就
像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,
却整天埋怨我
们身上要背负太沉重的“壳”一样。
二、提出问题:
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍
作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必然担负着许多责
任和压力。
)
三、讨论:
我们要如何背着“壳”前行呢?
在学生发言后,
讲述三个小故事,
并要求学生在故事中得出启示:
故事一:
德国法兰克福的钳工汉斯季默,
从小便迷上了音乐,
他的心中有
一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,
但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,
竟把十指磨出了老茧。
后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如
虎添翼,
并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔,
时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”
、
“神经病”
。
他不论走路或乘地铁,
总忘不了在本子上记下即兴的乐句,
当作
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/aa121c8466ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbae.html
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