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【推荐下载】尊师重教黑板报资料:尊师重教是美德-word范文 (2页)
【推荐下载】尊师重教黑板报资料:尊师重教是美德-word范文 (2页)
发布时间:2019-09-27 来源:
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【推荐下载】尊师重教黑板报资料:尊师重教是美德
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尊师重教黑板报资料:尊师重教是美德
尊师敬长,是中华民族的传统美德。我国古代,老师在社会中有相当高的
地位。古人所列举的应该受到特别尊崇的对象是“天地君亲师”,老师占有一
席。民间“俗以天地君亲师五者合祀,比户皆然”。儒家经典《白虎通义》特
别强调:人有三尊,君父师是也。老师被列入与君、父共同受特殊尊敬的行
列。教育界的祖师爷孔子,更被尊称为“至圣先师”,即使是天下至尊的皇
帝,对他也要顶礼膜拜。
下面,我们就说说我国古代有关尊师敬长的故事。
我国古代有一套学生尊师的礼则。学生入学,先要行拜师礼。清代的拜师
礼仪是,在学堂的正中摆好桌子,学生拿着“贽”(见面礼
在学堂外等待,老
师出来召见,学生进去献贽于桌上,先向先师孔子牌位跪拜,然后向老师行跪
拜礼,老师站立以揖礼相答。以后每天早晨入学堂,晚上出学堂见到老师,都
要对老师作揖行礼。堂上先生提问,必须站立起来回答。向老师请教也要起
立,老师讲解,要垂手恭听,命坐,再坐下。这种起立,恭听的礼节一直延续
到现在。
学生尊敬老师,虔诚从学,受到全社会的崇尚。宋朝时有一叫杨时的人,
师从理学家程颢,虚心求教。后来程颢不幸去世,他悲痛万分,设灵位祭奠。
为继续深造,他又以程颢的弟弟程颐为师。一天,杨时约他的朋友游酢前去向
程颢请教,刚好天降大雪,到程家时,又正好程颐休息。杨时为了不影响先生
休息,悄悄立于门外等候。程颐醒来时,门外的雪已有一尺多厚,杨时与游酢
已成了雪人。二人尊敬体贴师长,诚心求学的行为,感人至深,被誉为尊师重
道的楷模。这就是“程门立雪”这一典故的由来。
老师所以受到特别的尊重,还由于古人有这样一种观念,即老师对于一个
人赖以安身立命和处世的“才”“德”有重要的造就培育之功。一个人在成长
过程中,除了受家庭父母的教养外,还要靠老师的教导和栽培,是老师教给学
业,技能及为人处世的行为规范,使自己一生受益。所以古人说:“人之常
尊,曰君,曰父,曰师,三者而已……君之于臣,父之于子,力有所不及处,
赖师之教尔,故师之德配君父”。把老师的恩德比之于父亲,因而老师不但有
“恩师”之称,而且被弟子称为“师父”。“德业之师,以父道事之”。“师
徒如父子”是古来敬师的名言。古代的学生也确实是像孝敬父亲一样对待老师
的。《吕氏春秋。劝学》上说:“生则谨养”“死则敬祭”,“此所以尊师
也”。在师生共同生活的学校里,学生要精心侍奉老师的起居饮食
;
老师去世
后,弟子要像对死去的父母那样祭祀。这种情同父子的师生情谊,表现了我国
【推荐下载】尊师重教黑板报资料:尊师重教是美德
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古代特殊的师生关系。在当时的封建伦理道德观念下,这种真挚的情谊确实感
人肺腑。
古代的尊师,具有广泛的社会性,尊师敬长不仅在民间百姓、学生、士大
夫中形成风尚,而且上层统治阶级也大力提倡,并身体力行,做出表率。统治
阶级的尊师在于重道,即“尊师重道”。这里所说的道,主要是指维护封建纲
常伦理和统治秩序的儒家思想和教义。对于儒学的祖师孔子,自然更应倍加崇
敬。尊孔,正是为了尊崇其道,因此祭祀孔子,是历代朝廷典章制度的重要内
容,也是帝王政治生活中的大事。封建王朝培养统治人才的最学府――太学
(
即
后来的国子监
,供奉孔子,皇帝亲临国子监祭孔,也要对孔子的神位跪拜行
礼。而皇帝不仅拜孔子,对于自己的老师也同样礼敬。曾经为帝王师者,帝王
不以他们为自己的臣僚对待,而要敬之以师礼。
为了推行尊师重道的宗旨,朝廷对各阶层的教育都有规定。首先是皇家。
唐代规定,太子的老师授业时,太子必须出殿门迎接,先行拜师礼,老师答
拜。每进一门,先让老师进,太子后随。入殿后,老师坐下,太子才能落座。
这种礼节,成为唐代的定制。到清代,朝廷规定国子监的学生初见国子师时,
老师在堂中等候,学生进来后,对老师行三揖礼,老师站立受礼,然后老师位
于西边,学生在东,面向老师,听老师训诫。训诫完毕,学生行三揖礼退出。
而在民间还有众多私塾,这些私塾中师生之间的礼节,朝廷也都作出了规定。
古代的尊师行为固然有其时代的局限性,其中不无封建糟粕,但它所体现
并流传下来的尊师敬长精神,则是值得今天继承和提倡的。
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https://www.2haoxitong.net/k/doc/aa6998f126d3240c844769eae009581b6bd9bde0.html
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