应用语言学要点总结

名词解释

1. 个别语言学：属于本体语言学，是探讨一种语言的结构和发展规律。如：汉语语言学，英语语言学。

普通语言学：是研究人类语言一般的性质和普遍的性质及普遍的结构规律的学科。由于讨论的是对各种具体语言有普遍指导意义的理论，又被称为理论语言学。

2. 共时语言学：又称“描写语言学”，是指选取语言的某一个历史阶段，描写这个阶段的语言的状态。如：现代汉语、先秦汉语。

历时语言学：又称“历史语言学”，它研究语言的发展变化。如：汉语史。

3. 自然语言处理：是运用计算机技术来研究、处理自然语言的交叉性学科。主要目标是让计算机懂得和理解人的自然语言，实现人机对话。

中文信息处理：是自然语言信息处理的下位概念，是指用计算机对中文进行存储、转换、分析、传输等加工，以形成各种信息处理系统的科学。

4. 语言能力：传统上指运用语言进行听说读写的能力或指用书面或口语进行交际的能力。（如：语音能力、词汇能力、语法能力。）从而规范地、正确地使用语言。

语言交际能力：说话者适应交际主体、主旨、语境，有效地进行言语交际的能力。即更加得体、有效地使用语言的能力。

5. 对比分析：就是把两种或两种以上的语言或方言进行共时对比，描述他们之间的异同。目的是由此找出目标语学习者的学习难点，以便于最有效的方法来组织教学。

偏误分析：指对学生在第二语言学习中所产生的偏误进行分析，进而研究第二语言的学习过程。它是研究学习过程的捷径，也是研究学习过程的第一步。

简答题

1.语言学和其他学科的联系导致一系列新兴的交叉学科的建立，主要是有哪些？

（1）.社会语言学：用社会学的方法研究社会上的各种语言变异等问题。

（2）.人类语言学：研究语言所反映的民族文化及其演变情况。

（3）.心理语言学：研究语言行为和心理过程之间的关系。

（4）.数理语言学：用代数，计算机科学，统计等领域中国的概念和方法研究语言的数学属性等问题。

（5）.实验语言学：用各种实验仪器分析语音，研究语音的识别和合成等问题。

（6）.计算语言学：用计算机科学的技术和概念研究语音，特别是研究语言的理解和处理，机器翻译，情报检索等问题。

2.应用语言学的主要特点？

答.（1）具有学科的相对独立性。在较长时间里，人们认为它是理论语言学的一部分，现在的趋势是将二者分开，让其成为独立学科，有理论数学-应用数学，理论化学-应用化学，理论物理学-应用物理学的区分；它有明确的研究任务，研究语言学在一切领域的实际应用问题，有明确的研究对象，有几个成熟的下位领域。

（2）有实用性。要解决语言学在各个应用领域中的实际问题，是为了直接满足语言学在社会生活中的实际需求。

（3）实验性。离不开调查和试验，具有自然学科的特点。调查法和试验法是应用语言学研究的两个重要方法。统计法十分常用软件。国家课题。

（4）综合性（边缘性）要和几个学科相结合。那个时候学科应用到语言和语言学，他就要涉及哪个学科。应用语言学形成许多分支。

3.应用语言学的主要内容？

（1）.是广义的社会语言学，研究语言本体和本体语言学同社会的关系。（2）.是语言规划（3）是语言教学（4）是语言本体和本体语言学同现代科技的关系，例如计算机语言学。

4.语言教学包括哪几个阶段？

（1）政府：政策支持（是否教，教什么，教谁）

（2）语言学家：制定教学大纲,编教材（教什么，何时教，教多少）

（3）教师：怎样教，语言教学的方法体系

（4）学生：怎样学

7.中文信息处理的三大难关？

字处理，汉字在输入，输出，存储

词处理，自动分词，自动词性标示。汉语是孤立语，没有太多的形态变化，不像英语俄语有丰富的形态变化，能够使计算机识别词的词性，且拼音文字在书写时会词词分开，而中文则为连写，计算机在识别时会出现困难。

句处理，在使计算机理解和生成句子时会出现困难。

8中西方语言的差异对中文信息处理产生的影响，为什么？

答：首先，中西方的文字不同，中文是语素文字，英语等是拼音文字，那么在输入，输出方面我们难以借鉴西方经验，使如何让汉语输入计算机成为一个难点。再者，汉语的词与英文的词有很大差异，英语等语言在书写时词词分明，而中文是连写，是计算机在断句方面会出现困难。中西方在语言形态方面有很大差异，汉语是孤立语，英文等是屈折语，汉语没有丰富的形态变化，英语有，英语的变化可以体现在文字上，减轻了计算机的困难。

9自然语言处理的出现有什么重大意义？

自然语言信息处理的出现，使得语言学在现代科学体系中的地位有了明显变化，使得语言学由一门基础学科变成领先科学。获得了与数学哲学同等的地位，语言学将成为人文科学发展的突破点和生长点，它的重要意义已经为越来越多的人认识。

10语言的动态性，从宏观上变现为随着社会的发展而发展，为什么？

答：从宏观上来看，语言会随着社会的变化而变化。首先，语言会随着社会的分化而分化，这种分化会出现会出现地域方言和社会方言。其次，社会的统一会造成语言的统一，具体变现为共同语，最后，语言的接触会形成语言的融合，进一步形成特殊语言交际形式，如，皮软语，克里奥尔语。

12.举例说明语言中的文化现象。

1.从词源当中可以探查古代文化遗迹

①英语中pen--penna源于拉丁语是羽毛得意思②藏语中“gui”有银子和钱两个意思（古代用银子作为货币）

2.从造词的心理可以窥测古代的社会风貌

①中国云南独龙族 /dzio/可表示麻布，衣服，被子三个意思，社会生产力低下一物三用②女权运动中，history--hertory chairman--chairperson

3.从词语的对比可以观察民族文化的差异

①汉英对亲属关系的区分:汉语中对舅舅叔叔伯父的称谓不同，但英语中都用uncle表示。

②汉语:夫妻，公婆，子女体现了男尊女卑

但云南丽江纳西族罗梭人则相反（以前是母系社会）

同义词:母--大 公--小 大树--树母 小树--树男

4.从借词可以了解各个民族之间文化交流

茶:在英法德中音都为“tea”与福建厦门话的茶读音相近。俄，日都音“茶”，与北方话接近

（说明:中国的“茶”从两条路传出去，一条由福建沿海运往西欧，一条由华北运往俄国日本）

13.中介语的主要特点

1.系统性:指学生在使用目标语时虽然会出错误，会与目标语系统有差距，但仍然依照一定的规则，而不是任意的。

2.动态性:指中介语系统不管在什么时候都是不固定的，都可进行改变和完善，他们总是随着时间的推移而不断地演变和发展

3.顽固性:中介语在向目标语靠拢的过程中不是直线型的，有的错误虽然得到了纠正但是仍然会重新出现。

4.能动性:主要指第二语言的学习者在学习第二语言过程中所表现出来的创造性。

14.举例说明偏误的来源

1.第一语言的干扰，在中文中没有第三人称单数，会忘记加"s,es"

2.第二语言规则的过渡泛化。如，你等等我一下，由一个星期会说成一个年，一个天

3.学习语境的影响。老师:你眉毛画的很好 留学生:你胡说！ 胡说表示否定，不满。

4.学生交际策略与学习策略的影响。如，请给我你的笔。（请把你的笔给我）留学生把字句用的不好，所以会回避把字句的使用

5.文化迁移。有一个叫张大年的先生。会说成，有一个叫年大张的先生。

15.对比分析的局限性

不以学生为出发点，不通过分析学生对第二语言的实际使用来预测学习的难易，这就造成预测的不准确，有一些真正的难点对比分析并没有预测到。

论述题

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8.

（作业）

我国从新中国成立以来，在全国推广普通话，但方言还是大量存在，方言和普通话“同中有异，异中有同”。普通话的标准虽然只有一个，但是在标准普通话和方言之间却有很大的过渡地带存在，我们把这一过渡地带中的普通话称为方言普通话或地方普通话，这就有了方言，地方普通话和普通话三个层次。地方普通话主要是由普通话和方言集合而成的，到这种集合并不是简单的混合，而是有特定的规律。它又可以分为好的，较好的和较差的等不同层次，这些不同层次的地方普通话都可以称为过渡语。随着普通话水平的提高，它们都在向普通话靠拢:好的向标准普通话靠拢，较差的和较好的向好的靠拢，正确认识这个“过渡地带”直接影响到“推普”工作，也影响到我国的语言规范化工作。

19与传统语言学相比，计算语言学的特点

一，元语言的形式化，元语言是和对象语言想对而言的，元语言指的是研究者在研究描述对象语言时所使用的语言。

二，具有可操作性，操作性是与描述性相对而言的，操作性告诉人们怎样从一个现成的句子变成它的句法结构乃至得出它的意义。

三，具有工程性，工程性是相对理论性而言的，

四，注重语言研究的全局性和一般性，计算机语言学重视把语言作为一个整体来研究，更注重从全局出发，研究计算机处理语言的普遍性和一般性问题。

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