关于端午节的资料

篇一：端午节相关资料

端午节相关资料

1、知识资料。

农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称 “重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五” “端阳”。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月 节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。关于 端午节的由来， 说法甚多， 如：纪念屈原说， 纪念伍子胥说， 纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民 族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了 纪念XX多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。

端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄 （ 雄黄酒、黄

鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽 ） 、挂五端 （ 菖蒲、艾草、石榴花、 蒜头、龙船花 ） 、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常 把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月 五日又称为“恶月恶日” ，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、 采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、 驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余 的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域 界线，成为了国际性的体育赛事。

2、教学资料。

屈原的故事

屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己 的国家一一楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国 变得很强大，楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信 任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼 命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国一 —秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王 相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王 非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚 持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计，就派 了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去， 最后死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他 担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚 王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天， 来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死 的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到 处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人 们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈 原。

活动一：屈原的故事（语言）

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我 国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流 自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片， 倾听《屈原的故事》 ，了解端午节的来历 ★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗

2、理解故事内容， 激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指导语：①人们为什么要过端午节为什么要纪念屈原呢②人 们是用哪些方法来纪念屈原的③假如你是屈原，国君不接受 劝告，你会怎么做 （ 教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决 问题。 ）

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗 活动二：童谣《拍手歌》 （语言） 活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童 谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体 验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行 过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

(1) 交流有关端午节习俗的经验。 ★指导语：端午节，人们都会有些什么活动

(2) 欣赏童谣《拍手歌》 ，理解主要内容。

★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么②你有什么 听不懂的地方 ( 根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解 “门插艾、香满堂”等。 )

2、 学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1) 尝试朗诵童谣。

(2) 讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

★指导语： ①这首童谣的名字叫什么为什么叫 《拍手歌》 ②我们可以怎样念这首童谣呢 ( 引导幼儿两两结伴边对拍手 边朗诵童谣。 )

(3) 两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、 迁移端午经验，尝试续编童谣。 ( 如：五月五，是端 阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。 )

4、 记录并欣赏幼儿创编的童谣。 活动三：观看赛龙舟(社会) 活动目标：

1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活

动的热闹气氛。

活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。 活 动建议：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/aabe08c8c381e53a580216fc700abb68a882ad94.html