首页 > 人教版一年级数学上册教案完整版

人教版一年级数学上册教案完整版

发布时间：2024-01-14 16:20:50 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

人教版一年级数学上册教案
Documentserialnumber【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

x科目年级
x数学一年级
小学主备课人课题

教学备课人课时

设计
11—20各数的认识
教学目标
教学重点教学难点
教学小棒、皮筋、计数器、课件
准备
一、复习
1、一起从1数到10。
2、从10接着数，你还能数出多少个数呢？
对于这些数，你都知道什么还想知道什么今天我们就来学习11——20各数的认识。
【设计意图：通过复习使学生对新课产生探究意图。】二、探究新知
1、出示主题图。请学生看一看，在这些图中，你看到了哪些物品上面都有些什么数字一起找一找。教
生：我看到了11个水果图片棵树，15个正方体，18个学
球……。过
师：这些数在我们生活中处处存在，请你们试着把11—20之间程
的数写在小红花上，每朵红花只写一个，并按顺序排列起来。教
（1）一起把11——20之间的数读一读。
学
（2）观察这些数，你觉得哪一个比较特殊？
过
（3）一起来看大屏幕，默默的数一数，共有几根小棒有几个一
程

（4）把十根小棒捆成一捆，有几个十添上一根，有几个几共有几根11是由几个十几个一组成的
（5）同桌合作摆出12根小棒，说一说12是由几个几合成的。（6）继续摆，你们能摆到几，怎样摆的？说说各是由几和几合成的。
问：20根小棒是几个十为什么在2的后面写上一个0呢小组讨论一下。看数字读数【设计意图：通过摆小棒使学生对数字有个直观的理解。】
1、使学生能正确数出数量在11到20之间物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。
2、能正确、迅速地读出11到20各数。
3、渗透知识间相互联系，激发学生探索新知的兴趣。4、使学生掌握对11-20各数的表示以及对数组成的经验。重点：
11—20各数的读法。
难点：
11—20各数的组成。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ab4d772ad6d8d15abe23482fb4daa58da0111ca8.html