6月21日，从宁夏医科大学获悉，2017年宁夏医科大学面向全国19个省、自治区、直辖市招收普通全日制本、专科及少数民族预科生总计2000人，其中本科生1170人，少数民族预科班220人，高职专科生610人。该校在宁夏计划招生1559人，其中一本和二本共749人(含52名国家专项和36名地方专项)，少数民族预科200人，高职专科610人。
根据该校《招生章程》，招生录取工作实行“学校负责，招办监督”的录取体制，全部实行网上远程录取，不委托任何单位和个人做招生“中介”。对于施行平行志愿投档录取的省份，学校在统考成绩达到同批次控制分数线的考生中，原则上按1比1的比例确定调档比例。对于施行梯度志愿投档录取的省份，学校优先录取第一志愿的考生，在录取第一志愿考生后没有完成全部招生计划时，录取下一级志愿考生。医药类各专业不录取色盲、色弱的考生。
宁夏医科大学提醒：患有下列疾病的考生不宜就读医学类各专业，即任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度;一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度;斜视、嗅觉迟钝、口吃。
【教学工作计划】
一、班级情况
一年级大部分学生喜欢英语，课堂上学生发言积极，乐于表现自己。学生们熟练掌握1A的内容，学生的语音语调尚可。我们要努力培养一年级的小朋友对英语的兴趣，使他们热爱英语。
二、教材分析
本学期采用的教材为牛津英语(上海版)一年级第一学期1B。全册教材共有三个主题九个单元，分别为：
Theme 1: Spring
Unit 1: New Year
Unit 2: Small animals
Unit 3: colours
Theme 2: People who help us
Unit 4: Postman and policeman
Unit 5: Doctor and nurse
Unit 6: Farmer and fisherman
Theme 3: Food and drink
Unit 7: Birthday party
Unit 8: Dinner
Unit 9: Revision
三、教学重点、难点
1.学习词汇46—70个 (其中包括：家庭成员， 动物，颜色，表示职业的词，食品，饮料，以及表示高矮、胖瘦的形容词等)，能认读，辨别，灵活运用。
2.学习表示问候的句型：How are you? 的另外几种回答方式，如： Very well.
3.学习节假日问候语：Happy New Year! Merry Christmas!等
4.学习用How many _____ ?问数量，并能准确回答。
5.学习句型What do you see? 并能准确回答。
6.学习用英语表达某人的职业：He/She is a _______. 并能询问 Is he/she a _____?
7.学习用Do you like _____? 问别人是否喜欢某样东西，并能用Yes， I like ______./No， I don’t like _____?回答。
8.学习用祈使句发命令，并且听到命令能准确的做出相应的动作。
四、教学进度
按学校安排
五、教学措施
1.让学生了解现代语言的重要性。明确学习适应时代的需要。在引入课中教师要尽量丰富生动讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。
2.认真学习新课改的精神，以关注每一位学生的发展为目标，认真作好每一次教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一堂课的效率，保证每一堂课的教学质量。
3.给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
4.要尽可能多的创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多的“习得”英语。
5.激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。
6.钻研教材，认真备课，提高教师本人素质，运用各种有效的教学手段进行教学，使学生在听、说、读、认等方面能全面发展。
7.最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。
8.注重学生在开始阶段对基本发音，朗读等习惯的培养。不求速度，但求精，准。
9.帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
10. 学习，探讨一些优秀教师的成功经验，取长补短。经常阅读教学方面的相关书籍，及时给头脑充电。
11. 不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，改进教学，提高教学的能力。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ab7862a20b75f46527d3240c844769eae109a36a.html
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