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发布时间:2023-12-12 00:17:34 来源:
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《跨越海峡的生命桥》的说课稿范文
一、
说教材:
《跨跃海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏
的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病,台
湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。
课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景:第一个场景是在杭州某医院的病
床上,躺着生命垂危的小钱,他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓;第二个场景
是在台湾花莲的慈济医院,李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命
危险,做着一次又一次的努力,直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切,为的是挽救海
峡彼岸一个年仅
18
岁的生命。两岸同胞相距虽远,心却是紧紧相连的。
选编这篇课文的意图,一是引导学生在阅读中深切感受人与人之间美好的情感;二是
体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。
二、
说教学目标:
根据教材与学生特点我确定以下教学目标:
1
、
运用查字典或联系上下文的方法理解“谈何容易、平安无事、期待、突如其来、
空旷、骨肉同胞、血肉亲情”等词语。
2
、
读懂课文,理解“跨跃海峡的生命桥”的含义。
3
、
正确、流利、有感情的朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着
想的高贵品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。
本课教学的重难点是引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要,台湾青年在余震中捐
献骨髓的危险,以及两岸医护人员的奔波劳累,体会“跨越海峡的生命桥”的含义。
三、
说设计理念:
四、
说教学思路与意图:
(一)、故事导入,引发爱:
1
、讲故事,谈感受。有一位母亲买菜回家,突然看见自己三岁的孩子正从自己五楼
的阳台上摔下来。这位母亲一下子从很远的地方跑过去,居然接住了小孩。后来,消防队
员做了一个试验,让这位母亲在同一地点、同一时间跑过去,这位母亲却接不住一个沙
包。这是为什么呢?
2
、揭示课题:了不起的母亲瞬间爆发了超常的力量,避免了惨祸,拯救了孩子。是
爱创造了生命的奇迹。我们要学习的
《跨越海峡的生命桥》,这是一个真实的故事,一
个发生在杭州的故事,因为真实,因为就在我们身边,我在读这个故事的时候,格外感
动,我想你们也一样,让我们再来读读这个故事,看看到底是什么感动着我们?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/abbb5db2dfccda38376baf1ffc4ffe473268fd3a.html
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