2018年教师技能大练兵活动实施方案

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2018年教师技能大练兵活动实施方案
为进一步提升我校教师的教育教学能力,引导和激励广大教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底、更新教学理念、改进教学方法,打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍,结合我校的具体情况,现拟定如下实施方案:
一、指导思想
以十九大精神为指引,以国家和重庆市中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南,持续开展“教师技能大练兵”活动,夯实教师职业技能基础,促进教师专业发展,营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围,不断提升教师队伍实施素质教育的能力,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、总体目标
通过普通话朗诵、微课、说课、教育教学案例分析四个系列活动的开展,促进全校教师教学技能的整体提高,树立教师群体中专业发展的典型,总结学校促进教师专业发展的经验,不断提高教师队伍整体素质,提升教师实施素质教育的能力和水平。
三、组织管理
(一)教师技能大练兵活动领导小组组长:副组长:成员:
(二)考核评价小组
1.普通话朗诵组(地点:学术报告厅)组长:成员:
2.微课制作组(地点:揽星楼一楼机房)组长:成员:
3.说课理科组(说课地点:至诚楼506,准备地点:至诚楼505组长:
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成员:
说课文科组(说课地点:至诚楼502,准备地点:至诚楼505组长:成员:
4.教育教学案例分析及答辩组(地点:至诚楼504,准备地点:至诚楼503组长:成员:
(三)后勤保障小组
1.安全保障组(负责在校学生自习安全)组长:
成员:级部楼层值日教师、德育处工作人员2.后勤服务组
3.宣传报道组四、基本原则
(一)全员参与和分类要求结合。
本次活动以工会小组为单位组织教师报名,要求全校所有45岁以下教师全员参与,共设四个活动项目,每位45岁以下教师至少参加一项,45岁以上教师自愿选择参加,工会分组在后勤小组的教职工自愿选择任教年级部工会小组参加(如因特殊情况不能参与,需向校长请假;如未请假,按照教职工管理办法扣年度考核3分)。朗诵每组报5人,微课制作人数不限,说课每组报4人,教育教学案例分析每组报4人,如该小组有45岁以下教师未参与,每缺一人次扣10分;如该小组说课和案例分析项目参赛人数未达到4人,每缺一人次扣5分。
(二)实际效果与宣传效果兼顾。
本次活动既要致力于通过有效组织和任务驱使,提升教师的专业素养、专业技能和专业知识,又要重视活动的宣传效应,向全社会展示广大教师的良好职业素养。
五、奖励办法
本次活动朗诵设一等奖5名,二等奖10名,三等奖5名;说课设一等奖4
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名,二等奖8名,三等奖4名;案例分析设一等奖4名,二等奖8名,三等奖4名;微课制作设一等奖25%,二等奖50%,三等奖25%。颁发荣誉证书并给予所在工会小组分别加5分,3分,1分,工会小组根据积分评选出一二三等奖。
六、注意事项
(一)普通话朗诵组(地点:学术报告厅)
1.请需要配乐的老师,于比赛前将音乐发到QQ邮箱:2.所有参赛选手提前10分钟到达学术报告厅。(二)微课制作组(地点:揽星楼一楼机房)
1.请老师们自备教材,内容自定。建议自带笔记本电脑和麦克风,提前装好所需软件。如需用机房电脑,请自己用U盘准备好所需软件及麦克风。
2.比赛时间为19:00-21:30,将微课作品统一交到谢伟老师处。(不压缩)3.内容须为原创,如发现为网上下载,取消参评资格,并全校通报。(三)说课组(说课地点:至诚楼506,准备地点:至诚楼5051.请前6位教师18:20分到达比赛场地准备。
2.请老师们自备本学期上课教材,在本学期所用教材中现场随机抽取一个章节,撰写说课稿,准备时间为40分钟。说课时间不超过10分钟。
(四)教育教学案例分析及答辩组(地点:至诚楼504,准备地点:至诚楼503
全体参赛选手提前10分钟到场,每位选手准备时间5分钟。1-3号选手同时抽题准备,1号选手上场时,4号选手抽题准备,以此类推。

七、主要活动项目及评分标准
附件一:普通话朗诵比赛规则及评分标准附件二:说课比赛规则及评分标准附件三:微课制作活动方案
附件四:教育教学案例分析比赛规则及评分细则附件五:教师技能技能大练兵参赛名册
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附件1
普通话朗诵比赛规则及评分标准
一、主题内容(20分)
1.内容(10分):题材不限,内容健康向上;充实生动,有真情实意2.主题(10分):寓意深刻,富有感召力和警世作用二、普通话(40分)
1.发音(20分):语音准确20分,较准确18分,基本准确15分,不准确不得分。
2.语速(10分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅10分,因不熟练,每停顿一次扣1分。
3.节奏(10分):节奏优美,富有感情10分;节奏鲜明,基本有感情8分。
三、表达(30分)
1.表达(10分):表达自然得体,动作恰当10分,表达较为自然大方,动作设计合理8分,表达基本自然,动作较少6分。
2.感情(10分):处理得当10分,处理一般6分。
3.感召力(10分):富有创意,引人入胜10分;有创意,有一定感召8分。
四、台风(10分)
1.上下场致意、答谢(5分)2.服装得体,自然大方(5分)五、补充说明
1.比赛共设评委5人,采取平均计分。
2.评委打分原则从80分起,精确到小数点后1位。3.朗诵时间掌握在5分钟以内。
4.鼓励原创(最多加3分)和作品包装(最多加2分)。5.背景音乐自备六、活动地点
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学术报告厅
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附件2:
说课比赛规则及评分标准

一、比赛内容
根据选手所报学科和学段(初中、高中),组委会准备相关教材,选手现场抽取一课时内容,面对评委、口头表述(可列说课稿)自己的教学设计及依据,进行说课比赛,并回答评委相关知识的提问。比赛时间:10分钟;准备时间:40分钟。
二、竞赛要求
1.选手仪表庄重、气质自信、举止文雅。
2.语言表述要准确、流畅、生动、形象,富有激情和节奏感,避免程式化,要体现教师的投入。
三、评分表
序号123

说教材(10分)说教法(20分)说学法(20分)

正确说明教材的地位和作用,分析思考有深度重点、难点认定准确,教学目标明确、具体有理论依据,符合认知规律,适合学生
教学内容的组织及安排合理,有利于目标实现突出学生主体作用
学法适合学生层次,操作性强指导学生得当,注重能力培养新课导入自然、流畅
详略得当,重点突出,难点分散层次清楚,逻辑性强
语言生动流畅,表达准确规范,有感染力运用媒体得当,合理有效
密切关注学生反应,有效驾驭课堂教学有特色,富有创意
教学仪态亲切自然,端庄大方
4说过程(40分)
5教学仪态(10分)

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附件3
微课制作活动方案
一、活动安排
参赛教师现场制作(可提前备好素材)可自带电脑,也可以用机房的电脑,自带麦克风等辅助设备。
二、活动时间及地点时间:晚上7:00-9:30地点:揽星楼一楼机房三、作品要求(一)内容要求
1.内容自定,主题鲜明,针对性强。要针对某个具体的知识点进行设计,内容健康,符合学生认知特点和规律,充分体现创新思想,制作方法与工具不限。
2.形式新颖,趣味性强。内容的展现要形象生动,富有启发性,要能促进学生思考,有效解决教学问题,提升学生学习的积极性和主动性。
3.结构完整,系统性强。作品除必须包含微课视频和微课件本身外,还应该包括与此次微课设计制作相关的其他辅助资料,如微教案、微习题、微反思等,体现设计制作的系统性。
(二)技术要求
1.微课视频时长不得超过10分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音),音像同步性好,语言标准,声音洪亮、有节奏感,语言富有感染力。
2.微课视频文件格式为mp4wmv,文件分辨率不得低于720*576,大小控制在每分钟10M以内。图片格式为JPG,文件格式为DOC,相关课件为PPT或打包压缩文件。
3.所交材料放在一个文件内,文件名为“学科+姓名+课题”
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一级指标
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二级指标
指标说明
微课制作比赛评分细则

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选题设计10教学内容20作品规范20
选题典型5设计合理5科学正确10逻辑清晰10结构完整5技术规范10语言规范5形式新颖10趣味性强10目标达成30
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容严谨,不出现任何知识性错误。
教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,简明易懂。具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微课视频,还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选):微课课件、微课反思等,以便于其他用户借鉴与使用。
微课视频时长一般不超过10分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步;微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了,教学辅助效果好。
语言标准,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括:讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。
教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习的积极性和主动性
完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。
教学效果50
附件4
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教育教学案例分析比赛规则及评分细则
一、比赛规则
参赛选手通过现场抽签的形式选定一个案例,对案例进行分析,说出处理、解决的办法,并回答评委提出的问题。时间限制为5分钟,超时或少时每30秒钟1分,依此类推,扣完5分为止。
二、评分标准
(一)整体印象(20分)1.着装得体、仪表大方。10分)
2.台风好:无紧张感,无小动作等。10分)(二)案例分析(80分)
1.案例分析到位,观点鲜明,能体现新的教育观和学生观,解决方法切实可行。30分)
2.陈述简明扼要、主次分明且具有逻辑性,思路清晰,表达清楚,紧扣主题。30分)
3.对教师处理类似问题起到一定的示范性和指导性。10分)4.仪态大方,普通话标准,时间为五分钟。10分)三、选手须知
出场顺序:选手出场顺序由抽签决定。
参赛选手现场抽取一个材料和要求,按照背景材料和要求,回答如何处理相关问题。
时间要求:每位选手时间限制为5分钟,第一个选手回答前,第二个选手抽题准备,第一个选手结束后,第二个选手上场回答,回答5分钟。
5位评委的平均分为选手最后得分。
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/abda06c2f41fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2705.html

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