《童年往事》作文教学设计
一、导入
说起小时候的事,你一定有许多童年往事的画面浮现在眼前,下面就请同学和老师一起来阅读一篇关于童年往事文章,看看这位作者童年是什么样的呢?
例文:童年往事
孩提时,迷恋西瓜,现在长大啦,有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊或是屏幕画面的瓜影映入眼帘,童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前。
夏日里,余日的光辉沉入天角,燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下,人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里,时强时弱,若有若无。我双手合抱膝盖,如猫逮耗子似的,蹲坐在小板凳上,乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面,脸上的汗珠早已风干,一道一道的,像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”,心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下,有一颗期待的心在等待^瓜瓢的甜丝丝。
待到西瓜切成一块块的:只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中;而瓜肉透着些许凉意;瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来,一滴,两滴;瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条……
最最幸福的时刻是:冰镇的西瓜捧在手里,全身似乎有一股寒流来回飘荡。
下面请同学和老师一起来评析一下这篇文章,我们交流讨论一下,怎么样?
二、评析文章
作者把自己孩提时迷恋西瓜这件童年往事写的非常具体。通过细节描写,增添了文章的表现力,把自己对西瓜的喜爱之情,对童年的怀念之情,还有童年的幸福时刻,表现的活灵活现,非常有感染力,使人身临其境。
三、如何运用细节描写增添文章的表现力?
(所谓细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的环节,加以细致的描绘。细节描写包含外貌、语言、动作、心理、神态、场景等,以及对事物的具体状态的描绘和摹写。)
1、观察我们的日常生活,捕捉生活中细微的事件,从身边取材。
2、场景描写,烘托环境氛围,表现作者轻松愉快的心情。
3、动作描写表现了作者等待吃西瓜时的专注,以及期待和急迫的心情。
4、外貌描写和心理描写,表现了作者不厌其烦,耐心等待的心情。
5、综合运用修辞手法,多感官并用写活细节。巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的形象生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。
6、对西瓜的描绘,表现了作者对西瓜的喜爱之情,和吃西瓜时的幸福心情。
四、结语
好啦!老师讲到这里,是不是也勾起了你的回忆啊?我们童年的生活中一定有让你感动,感兴趣或有感触的事吧!赶紧拿起你手中的笔,真实的把它记录下来,不拘任何形式,可以写也可以画,可以是一个动作描写或外貌描写,也可以是一个事件的小片段。写完之后,再给你的小作品拟一个你喜欢的题目吧!
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