《花钟》教学实录
教学过程：
一、 导入
屏幕出示时钟图片。
师：瞧，这是什么？（问所有学生） 生：时钟。
师：时钟的作用是？ 生：告诉我们时间。
师：今天老师要给你们介绍一种很特别的时钟，是用鲜花做的，叫“花钟”，想看看吗？生：想！ 屏幕显示花钟图片。点击出现课题。 板书课题：花钟。
师：这是今天我们要学习的内容。请跟我齐读课文标题－－ 生：花钟。
二、初读课文
师：读了课题，你脑海里最先出现的疑问是什么？ 生：花钟是怎么做成的？ 师：你提的问题非常有价值。
师：现在就让我们一起去课文里找找答案吧。请翻开课本52页，先看一下自读课文要求。
屏幕显示初读课文要求：
1、按自己喜欢的方式自己读课文，并标出自然段。 2、遇到不认识的字，看拼音多读几遍。 3、弄清楚花钟是怎么做成的？ 生自读课文。
三、预习检测（字词）
师：刚才老师注意到你们读书都很认真，那么相信这一课的生字已经难不倒你们了。
屏幕显示：
留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 争奇斗艳 舒展 娇嫩 适宜 暮色 灼伤 芬芳迷人 绽开 昆虫 传播 修建 陆续 欣然怒放 大致 花蕾 淡雅 干燥 吻合
师：瞧，这就是这一课的重点词语，其中红色显示的字就是要求我们会认的字。
1、读词
师：我们先一起读一读。 生齐读词语。 师：一起读不算本事，我们来开火车读吧。 开火车读词语。
2、词语解释
师：这些词中，有没有你觉得意思很难懂的？
师：谁能解释一下“争奇斗艳”是什么意思？ 生：鲜花争着去比美。
师：鲜花一朵比一朵开得漂亮，她们争先恐后地向人们展示自己的美丽。这就叫“争奇斗艳”。这个词是用来形容花美丽的外形的。
师：那“芬芳迷人”这个词是用来形容什么的？ 生：用来形容花的香味。 生再随机问几个词语的意思，师解答，或是让其他学生回答。
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