钓鱼的启示
发布时间：2023-02-23 06:39:12 来源：文档文库
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钓鱼的启示教学目标：1、能正确认读11个生字，会写14个生字。2、理解父亲没有商量余地的要我将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。3、有感情的朗读课文，从中体会我和父亲的心理活动，并能概括“我”心情变化的过程。教学重难点：1、通过学习课文，懂得从小接受严格教育的重要性，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。教具学具准备：有关道德的名言。小黑板教学内容：（一）预习提示：1、读通课文。认识横格的生字及词语2、课文主要讲了一件什么事？3、课文中，作者小时候和父亲一起钓鱼的那个晚上，得到了一个什么样的启示？4、搜集有关道德的名言。（二）、课前交流：上课前呀，先给同学们猜个谜语，认真听，有答案了就举手示意老师，能做到吗？有这样一本书，书中没有一个字，却处处都是学问，书上没有作者的名字，但我们每个人都是这本书的作者，这本书的名字叫？你是怎么猜到的？你真是个善于学习的孩子。同学们，生活就是一本书，善于读这本书的人们，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。今天我们要学习的这篇课文里的父子，就为生活这本书增添了精彩的一笔。请拿出你们的预习提示，咱要开始上课了。准备好了吗？（三）、检查预习今天我们来学习13课，《钓鱼的启示》，看老师板书课题，伸出手跟老师一起写钓，里面是点，注意跟鱼钩的钩的区别。齐读课题1、检查字词师：课前已经布置同学们预习课文了，现在请同学们快速浏览一下黑板上的词语，全都会读的请举手。（只2生分行读）同学们，每个汉字都是一个小精灵，每个词语都有他的意思，你能根据自己的理解读读这两行词语吗？（师范读小心翼翼）就像这样读。指生读，齐读2、理清课文内容师：词语都会读了，咱来读读课文吧，老师请几个同学来读课文，其他同学认真听，继续思考预习提示的第2题，课文主要讲了一件什么事？看看有没有新的发现。指生读课文，随时纠错交流课文主要讲了一件什么事？
师小结并板书（在一个月光如水的晚上，我和父亲去钓鱼，我钓板书钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的要求下把它放板书放，了，后来我从这件事中得到了一个启示。板书启示）师指板书这就是课文的结构，作者的写作思路，看清了吗？先写（），又写了（），最后写了（）。3.交流启示：指板书，在这一钓一放中，作者得到了什么启示？（指两生说）都认为是这句吗？出事小黑板，让我们一起来读读这句话。这个句子中有一组反义词，是（）、（）你认为是是什么意思？非呢？在这篇课文中，怎样做是是？怎样做是非？在是与非面前，我和父亲的想法一致吗？我的想法是？父亲的想法是？你能用文中的一个词语来概括我的心情吗？板书：依依不舍面对我的依依不舍，父亲的态度是？板书：不容争辩四、品读课文，理解我的不舍，父亲的坚决1.面对同一条鱼，为什么我不愿意把它放回湖里，父亲却坚决让我放呢？请同学们仔细默读课文的3---9自然段，为我的依依不舍和父亲的不容争辩找找理由，边读边画出相关句子，并谢谢自己的感受。2.交流句子：想好的同学请举手，咱先来看看我为什么不愿意放掉这条鱼呢？句子1，过了好长时间，鱼竿突然剧烈的抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。（好长时间是多长时间呢？聪明的孩子总是善于从书中寻找对自己有用的信息）从晚霞辉映到晚上十点，四五个小时才钓的大鱼我多想把它带回家呀。还有其他原因吗？句子
