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《背影》教学设计及教学反思
《背影》教学设计及教学反思
发布时间:2023-02-18 19:42:26 来源:
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《背影》教学设计及教学反思
《背影》教学设计及教学反思
《背影》教学设计
教学目标
1.
有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。
2.
体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。
3.
珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,培养中华民族传统美德。
教学重点
1.
有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。
2.
体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。
教学难点
学习在叙述和描写中抒发感情的方法,理解深沉的父子之情。
教学过程
1
一、创设情景,导入新课
同学们,在我们的生活中,有许多不经意的细节,会引发我们内心的感动。比如:春
天树尖上长出了第一片嫩芽,秋日里远处传来的一首怀旧的老歌,周六回到家,父母早已
为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事,也许还有很多很多。今天我们要学习的,
就是一篇令人感动的文章《背影》
。
这篇课文追忆了作者在八年前,在北大读书时经历的家庭变故。当时中国社会的状况
是:
军阀割据,
帝国主义势力明争暗斗,
知识分子朝不保夕,
奔波劳碌,
谋事艰难,
在他们
心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法,通过一个特定的角度“背影”去写父子之
间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情,所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。
二、课文欣赏
一整体感知:两个问题
1.
本文写的主要事件是什么
?
回答:父子浦口送别。
2.
全文共写到父亲几次背影
?
表达了什么中心
?
回答:四写背影。“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情
却是一脉相承的。分别为:
⑴怀念父亲,
惦记背影
;
第一次是开篇点题“背影”,
有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ada1604ae73a580216fc700abb68a98270feacd9.html
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