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第二课《网络存储方法多》
第二课《网络存储方法多》
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网络存储方法多
教学目标:
知识与技能目标:
1
、了解存储器
2
、学会使用微云上传、下载、共享。
过程与方法目标
通过了解存储器,在深入了解网络存储过程中,掌握云存储的方法,
学会使用微云以及其他云存储。
情感态度与价值观目标
培养学生学习信息技术兴趣,提高学生在现代社会中的信息化意识。
提高学生使学生养成互帮互学、团结协作的好习惯。
教学的重难点
重点:掌握微云上传下载共享方法
难点:如何熟练掌握使用微云
教学方法
本次课的学习使用了讲授法与直接演示法的方法,
先通过了解什么是
网络存储,了解什么是网盘,在直接介绍微云。讲解微云最直接的上
传、下载、共享的方法,进行网络演示,边讲解边给予学生操作时间
跟着视频操作,最终完成微云的上传、下载与共享。
教学过程
创设情境
老师:上课前,我们先来欣赏一首歌曲,一组图片,同学们,我们的
歌曲听起来是不是特别好听,那我们的图片呢,平常我们去公园,武
当山、和家人一起拍的照片都存放在哪里呢?
同学:手机、照相机、电脑
老师:同学们回答的非常好,可以存放在手机、相机、电脑里,那老
师先提出一个问题,同学们思考一下,
如果我们用的
U
盘、手机、相
机、
电脑这些设备都不能用了,
重要的文件和图片这些也就找不到了,
有没有谁有好的方法变变小魔术让这些文件“永不”消失呢?
老师:带着问题,请同学们翻开书,快速预览
P6-7
。
老师:
下面我们就来了解一下什么叫做存储器,同学们刚刚说到的
U
盘、相机等等,都属于我们的存储设备。存储器是将文字、图片、声
音保存在这样的信息设备,我们来看一下生活中有那些常用的存储
器?
计算机硬盘、
U
盘、光盘、网络硬盘
其中网络硬盘就是我们这节课用到的魔术道具。后面我们在具体讲
解。
老师:想一想,计算机和人的大脑一样,都可以存储信息,计算机是
怎么有存储的呢?
学生:回答
老师:二进制举例
老师:刚刚,老师提到了一个魔术道具,网络硬盘,通过这个,我们
可以永久的保存我们的文件,
下面我们来一起认识一下这个神奇的魔
术道具,介绍什么是网络硬盘。有了这样的软件,用户可以在有网络
的状态下,随时随地的下载、分享文件,再也不用担心数据、文件的
丢失。
小组学习,分组探究
认识微云的主要功能,讲解上传、下载、共享操作过程,最终使用微
课来对微云主要功能进行一个详细讲解。
课堂作业
下节课通过电脑在网络上老师制定的地方下载文件,
并对自己电脑上
的文件进行上传。
教学总结
通过这次课的学习,学会了网络存储
-
微云的上传、下载与共享。学
生总体积极性比较高。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/adb3c77cae45b307e87101f69e3143323868f568.html
《第二课《网络存储方法多》.doc》
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