部编版五年级语文上册《缩写故事》同步习题附答案

部编版五年级语文上册第三单元

《缩写》同步练习

基础题

一、读拼音，写词语。

jiāng yìng dīng zhǔ huǎng yán

( ) ( ) ( )

hǎn jiàn hūn shā zhǎng bèi

( ) ( ) ( )

二、组词。

谎（ ） 拘（ ） 罕（ ） 酿（ ）

慌（ ） 狗（ ） 旱（ ） 狼（ ）

三、选词填空。

酬谢 感谢

1.这是我应该做的事，用不着（ ）。

2.我很（ ）他的热情帮助。

美满 美好

1.小两口儿日子过得挺（ ）。

2.希望我的（ ）的愿望能够实现。

四、仿写词语。

干干净净________、________________、_____________

见识见识________、________________、_____________

五、填上合适的关联词语。

如果……就…… 无论……都…… 虽然……可是……

1.( )对别人说了，您（ ）会变成一块石头。

2.（ ）动物说了什么话，（ ）不要对别人说。

3.牛好像全了解，（ ）没说话，（ ）眉开眼笑的。

六、按要求写句子。

1.有好些个女子在湖里洗澡。（缩句）

_____________________________________________________________________

2.姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用加点字造句）

_____________________________________________________________________

3.牛郎把牛棚打扫得干干净净。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________________

七、我会背，我会写。

乞 巧

【唐】林杰

____________________________，

____________________________。

___________________________，

___________________________。

综合题

八、我爱阅读。

（一）嫦娥奔月

　　后羿射下九日，为人类立了大功，却把太阳的父亲帝俊惹怒了。帝俊就不许后羿和他的妻子嫦娥再回天宫。

　　后羿对这件事满不在乎，嫦娥可不高兴了。她不愿意在地上老死，整天伤心流泪。后来，她听说昆仑山上的西王母有一种长生不老的药，就叫后羿到昆仑山上去，向西王母讨这长生不老的药。

　　后羿跋山涉水，不怕艰险，勇敢地爬上了昆仑山顶，拜见了西王母。西王母知道了后羿的来意，又见他不怕艰难，就把葫芦里装的长生不老药送给了后羿。后羿回到家，摇着葫芦对嫦娥说：“这葫芦里的药够咱们两个人吃，吃了就不会死了。”嫦娥听了很高兴，又听后羿说，这两个人吃的药，要是让一个人吃了，就可以飞到天宫里去了。嫦娥一心想回到天宫去，一天趁后羿不在家，就一个人偷吃了长生不老药。

　　嫦娥刚刚吃下了药，身子就一下子变轻了，飘出了窗口，升上了天空。飘着，飘着，眼看快到天宫了，嫦娥怕抛下后羿，自己回天宫受到天神们的责备，就一转身，朝月宫飞去了。

　　谁知月宫里非常冷清，只有桂花树和玉兔陪伴。

1．请你根据上文的内容，续写出这篇童话故事的结尾。

2．概括后羿和嫦娥的性格特点。

3．这个童话故事是我国古代劳动人民创作的，表现了他们什么愿望？

4．将来有一天，假如你成了宇航员登上月球，见到了玉兔和嫦娥，那将是什么样的情景？请你发挥想像，写出当时的场面。

5．“嫦娥奔月”是神话，可是人类登月却已经变成了现实，2004年，我国航天员________进入了太空，2005年我国航天员________和________又进入了太空，对此，你有何感想？

___________________________________________________________________________________________________________ _______________________________

（二）大禹治水

虞(yú)舜(shùn)听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。

大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。

大禹到任后，就积极着手制定治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。

于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。他沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛苦， 日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9 个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利。

在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家里看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望， 盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头。这石头的形状酷似涂山氏，仿佛在翘首远望，人们称之为“望夫石”。

1．写出下列词语的近义词。

疏导——( ) 认为——( )

修治——( ) 方法——( )

2．大禹的治水措施是什么？

3．用“_________”画出大禹治水的成果。

4．你想对大禹说点什么吗？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

提高题

九、快乐习作。

当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。请缩写《牛郎织女》一的故事，注意缩写后的故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。

参考答案

基础题

一、僵硬 叮嘱 谎言 罕见 婚纱 长辈

二、谎言 拘留 罕见 酝酿 慌张 小狗 旱灾 狼狗

三、1.酬谢 2.感谢 3.美满 4.美好

四、示例：世世代代 清清楚楚 勤勤恳恳 考虑考虑 活动活动 比划比划

五、1.如果……就…… 2. 无论……都…… 3.虽然……可是……

六、1.女子洗澡。 2.妈妈一边看电视，一边打毛衣。

3.牛棚被牛郎打扫得干干净净。

七、七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条

综合题

八、（一）1．提示：根据上文语境，写得合乎情理即可。如“嫦娥后悔极了，只好天天俯望着人间，非常孤单。”

　　2．后羿开朗、勇敢，具有牺牲奉献精神；嫦娥：自私自利。

　　3．表现了我国古代劳动人民征服太空、探索月球奥秘的愿望。

　　4．提示：主观题，只要想像合乎情理即可。

5．杨利伟　费俊龙　聂海胜　提示：要围绕着人类的智慧和追求幸福生活的美好愿望和探索精神等。只要言之成理即可。

（二）1．疏理   以为   整治   办法  （答案不唯一）

2．他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。（意思对即可）

3．洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。

4．提示：根据个人情况作答。

提高题

9、略。

部编版五年级语文上册第三单元复习卡

一、听两遍朗读录音，回答下列问题。

1.按短文内容填空。

在________里，小草们聚集在一起，形成了大大小小的草甸子；在________上，小草在沙梁的坳部孤军奋战；在人烟稠密的________里，小草在屋顶的瓦楞间艰难但同样充满信心地迎接着生活。

2.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）小草用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的。（ ）

（2）这篇短文赞美了小草弱小身躯里强大的生命力。（ ）

二、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）

A.发誓（shì） 谎话（huǎnɡ） 勤勤恳恳（kěn）

B.牺牲（xī） 稀罕（hān） 无拘无束（jū）

C.好歹（dǎi） 打瞌睡（kē） 拗不过（ào）

三、结合语境，看拼音写词语。

1.老师经常dīnɡ zhǔ（ ）我们要zhēn xī（ ）时间，认真读书，这样，以后才不会hòu huǐ（ ）。

2.niú lánɡ（ ）从小没有了diē niánɡ（ ），长大后，和织女jié hūn（ ），成了fū qī（ ）。

四、辨一辨，选字组词。

【朗 郎 琅】 状元（ ） 豁然开（ ） 琳（ ）满目

【筐 框 眶】 箩（ ） 条条（ ）（ ） 热泪盈（ ）

【衰 哀 衷】 （ ）老 言不由（ ） 喜怒（ ）乐

五、将下列词语补充完整，再选择与俗语意思相同的词语填空。

畏（ ）畏（ ） （ ）（ ）难鸣

直言（ ）（ ） 饮（ ）思（ ）

1.一个巴掌拍不响。（ ）

2.打开天窗说亮话。（ ）

3.吃水不忘挖井人。（ ）

4.前怕狼后怕虎。（ ）

六、对下面这句话缩写正确的一项是（ ）

海力布借助宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。

A.海力布借助宝石。 B.海力布听到了。 C.海力布听到了消息。

七、下列民间故事搭配不正确的一项是（ ）

A.中国——《牛郎织女》——牛郎 B.非洲——《列那狐的故事》——列那

C.中国——《田螺姑娘》——田螺 D.中国——《猎人海力布》——海力布

八、句子天地。

1.（ ）对别人说了，您（ ）会变成一块石头。（用恰当的关联词填空）

2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改为陈述句）

_________________________________________________

3.下列句子中破折号的作用是（ ）

难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。——哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳了？

A.表示声音的延长。 B.表示话题的转换。 C.表示解释说明。

九、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.猎人海力布因为说了谎话，所以最后变成了一块石头。 （ ）

2.传说，每年农历七月初七是牛郎和织女鹊桥相会的日子。 （ ）

3.织女是王母娘娘的外孙女，因为在天上犯了大错，所以才偷偷来到了人间。

（ ）

十、本单元内容回顾。

1.《猎人海力布》讲述了猎人________为救乡亲们而变成了________的故事，赞美了他____________、____________的高贵品质。

2.《牛郎织女》赞美了________和________之间美好的爱情，表达了勤劳善良的劳动人民对____________的追求和向往之情。

3.人们根据分布在银河两侧的________和________，创作出了《____________》这个充满传奇色彩的民间故事。

4.读下面的古诗，并回答下列问题。

乞巧

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

（1）这首诗的作者是________代诗人________。

（2）“乞巧”又名“________”，时间是农历____________，民间有妇女对月穿针的习俗。

（3）诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“________________，________________”。

参考答案

一、听力材料

小草

在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！

你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇、一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的生长繁衍，形成了大大小小的草甸子；在那人兽绝迹的地方，是小草用自己的身躯护卫着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的；甚至在人烟稠密的大城市里，在人们足迹难到的地方，像墙头的砖缝里，屋顶的瓦楞间，靠着风沙聚集的一点儿泥土，靠着偶尔流过的一些雨水，小草们艰难但同样充满信心地迎接着生活。

1.沼泽地 荒漠 大城市 2.（1）√ （2）√

二、A

五、首 尾 孤掌 不讳 水 源

1.孤掌难鸣 2.直言不讳 3.饮水思源 4.畏首畏尾

六、C

七、B

八、1.如果 就 3.B

九、1.× 2.√ 3.×

十、1.海力布 石头 热心助人 舍己救人

2.牛郎 织女 美好生活

3.牵牛星 织女星 牛郎织女

4.（1）唐林杰 （2）七夕 七月初七

（3）七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥

一、读课本的第47～48页，了解民间故事的基本特点。

1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是一种________________________，在阅读时注重感受它的整体特点及其背后反映的___________________，会让我们在阅读时更有收获。

2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点，请你在正确说法的后面打上“√”。

（1）民间故事的汇编作品种类丰富，可以有选择地分类阅读中国、欧洲、非洲等地的民间故事。 （ ）

（2）民间故事在讲述中为方便记忆，同时加深听众的印象，往往有段落上的反复。 （ ）

（3）民间故事往往有固定的故事类型，如神话传说故事、生活故事、历史传奇故事等。 （ ）

（4）民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，正义总是能战胜邪恶，善人会有善报…… （ ）

二、走进民间故事。

1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。（填序号）

①机智的徐文长 ②“曼丁之狮”松迪亚塔 ③田螺姑娘

④列那狐的故事 ⑤伊凡与灰额猫

（1）中国民间故事：__________

（2）欧洲民间故事：__________

（3）非洲民间故事：__________

2.阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。

故事题目：

作者及类别：

故事内容：

三、读下面的精彩片段，回答问题。

长不大的牧羊人（节选）

（一）

从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。

可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。

“来的是谁?”

“是朋友。”

“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”

“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗?”

“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。”

（二）

小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。

“来的是谁?”

“是朋友。”

“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”

“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”

“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”

小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。

（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）

1.试着给节选部分的主要内容排序。

（ ）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。

（ ）喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。

（ ）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳。

（ ）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。

2.读故事，关注民间故事中的反复。

（1）我发现：牧羊人问路的对话重复了_____次。

（2）这样重复是为了（ ）

A.在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。

B.没有任何用意。

C.使故事达到一定字数，内容更充实。

D.使故事更有趣，更动听。

3.迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，照样子把第三次问路写具体。

仿写：“来的是谁？”

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

4.合理预测。

民间故事总是会寄托着人们朴素的愿望，你觉得牧羊人最后能找

到巴尔加利娜并解除身上的诅咒吗？为什么？

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

参考答案

学习阅读策略

一、1.民众集体的口头艺术 民众传统心理

2.（1）√ （2）√ （3）√ （4）√

运用策略读名著

二、1.（1）①③ （2）④⑤ （3）②

2.孟姜女哭长城民间故事孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三夜，忽然长城崩塌，丈夫的尸骸露了出来。最后，孟姜女在安葬完丈夫之后投海而亡。

精彩片段共欣赏

三、1.2 1 3 4 2.（1）2次 （2）A

3.“是朋友。”

“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”

“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”

“不知道，不过我送你这袋雾，以后它一定会帮你大忙的。”

4.我觉得可以，因为小牧羊人虽然做错了事，但他会在后来的寻找路途中得到成长，改正自己的错误。我们都希望他能通过这次历程改变自己，获得新生。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae13f68aedf9aef8941ea76e58fafab069dc44e1.html