小学音乐花城粤教版(简谱)二年级下册《认知音的时值(一)歌曲《野兔饿了》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《野兔饿了》
课 题:动物世界(三)之歌曲《野兔饿了》
课 型:综合课
课 时:一课时
教学内容:
1、 歌曲《野兔饿了》
2、 音乐中的停顿“0”
3、 音的走向:上行、下行、同音反复
4、 编创与活动:进行小舞剧《野兔饿了》的创编活动以及歌曲填词的创编活动。
教学目标:
1、 从语言朗读中体会音乐节奏了x——0的停顿。
2、 从歌曲旋律的走向,感受上行、下行、同音反复。在游戏中感受音乐的高低变化。
3、 风趣的语言表演唱歌曲,并通过《野兔饿了》的故事,教育学生不做不劳而获、损害他人的事情。
4、 鼓励想象,激励创作,创设情景,让学生按音乐的故事进行小歌剧创编,并通过改编歌词进行创造,让学生在唱与表演中感受音乐,并大胆、积极、自主地进行表演及歌唱。
教材分析:
歌曲《野兔饿了》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲,旋律活泼而风趣,配有两段歌词,歌词内容用拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事:一只野兔饿了,到处找吃的,原想偷吃农场农民伯伯种的粮食,后想这样做不应当,跑出农场继续找,找到路边把天然的青草尝,吃来觉得青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了,但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明显,并在每一句的句尾有一个休止符。
教学重点:
1、风趣的语言表演唱歌曲,并通过《野兔饿了》的故事,教育学生不做不劳而
获、损害他人的事情。
2、引导学生在创设情景中,进入角色,开展活动。
教学难点:
1、从语言朗读中体会音乐节奏了x——0的停顿。
2、从歌曲旋律的走向,感受上行、下行、同音反复。
教具准备:钢琴、教学光盘、PPT、道具(兔子头饰、新谷、青草)
教学过程:
一、调动情绪,组织教学 (4分钟)
1、播放《野兔饿了》的伴奏,师生随音乐拍手进教室 。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae2c3708846fb84ae45c3b3567ec102de2bddf28.html
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