首页 > 老人与海鸥

老人与海鸥

发布时间：2023-03-06 14:21:14 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《老人与海鸥》教学设计一、导入师：孩子们，今天我们要学习一个新的单元。首先让我们翻开单元导读，看一看你从单元导读里知道了什么？生：我知道了动物也是有感情的生：我知道这个单元都是讲的人和动物之间的事。、、、、、、师：是的，动物和人一样，也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。这一单元，我们要与动物朋友亲密接触，了解一个又一个感人肺腑的人与动物的故事。首先就让我们走进这个单元的第一课《老人与海鸥》。（齐读课题）二、初读师：老人与海鸥之间到底有着怎样的故事呢？通过上节课的学习，我们应该有一定的了解了，谁来说一说？生汇报：课文主要讲老人十几年如一日去翠湖边喂海鸥，在老人去世后，海鸥像亲人一样来祭奠老人的故事。三、品读1、学习老人喂海鸥片段，体会人鸥深情
①外貌描写师：说得真清楚！那这是一个怎样的老人，你能在课文里找出相关语句吗？生：他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。师：你找得真准！在这句话里，有哪些词给你留下了深刻的印象？生：褪色给我留下的印象最深。师：说说你的体会。生：几个褪色表示老人生活状况并不好。师：带着这种体会来读读这句话。（抽生读）师：老人的布衣---（生补充：褪色了），老人的蓝布包---（褪色了），装鸟食的大塑料袋也---（褪色了）。这句话是对老人的什么描写？（外貌描写）从外貌描写中我们看到一个怎样的老人？（生活困难、节约---）师：是的，就是这样一位老人，他却十几年如一日地做着同一件事情：（抽生回答：朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。）师：读到这里你又有什么体会呢？生：我觉得老人很爱海鸥。师：让我们带着这种爱来读读这个自然段吧。（齐读第二自然段。）②动作描写

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae31b48486254b35eefdc8d376eeaeaad1f316c4.html