学生综合素质评价表
发布时间：2020-10-09 来源：文档文库
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学生综合素质评价表
学校:
项目
班级:
分值
姓名:
评价等级 (好(较好
日期:
得分
重点考察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、勤奋学习、尊 敬师长、礼貌待人、自理自律、严于律己、热爱生活、热爱劳 动、坚持正义、诚实勇敢、富有责任感
思想素质
10分
(一般(差
10分8分6分4分
知识
(好(较好(一般(差
重点要考察学生在了解知识的发生、发展过程中，有无浓厚的
10分
学习兴趣，对字词、概念、法则、原理及一些具体的实践现象 是否能够熟练的掌握。
10分8分
6分4分
方法
重点考察学生在获取知识的过程中，能否主动、自主学习，既 敢于(好(较好(一般(差
文 化
10分
；既体现独立思考、
探究学习，又体现合作交流、研究性的学习 ；既尊重他人劳动 10分8分
想象，又能够大胆提问，更善于质疑
成果，又敢于坚持自己正确的一面，更愿意改正自己错误的一 面。
6分4分
素
能力
重点考察学生搜集处理信息的能力，分析、解决问题的能力， 获取(好(较好(一般(差 新知识的能力，交流合作的能力。具体考察学生的口头表
质
10分
达能力、口算、速算能力、阅读能力、写作能力、空间想象力、 逻辑推理能力、分析与综合能力、实验操作能力、调查研究的 能力和社会实践能力等。
10分8分
学业
6分4分
(好(较好(一般(差
10分
学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、单元考核成绩、 期未10分8分 考试成绩和学年末考试成绩与个体学生学习的提高幅度。
6分4分
健康
能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地对待集体、正确 地看待社会、正确地自我评价、正确地对待他人评价、正确地
(好(较好(一般(差
心理
5分
与他人共事、正确地对待荣誉、正确地对待困难，意志品质坚 ^定。
5分4分
3分2分
情感
对生活、学习有着积极的情感体验，能积极乐观地对待挫折与 困难。(好(较好(一般(差 能认识到知识是变化发展的，乐于用学到的知识改善生
发展
5分
活与学习的方式，关心自己与集体的学习变化，关心人的生存 与发5分4分 展，关心国家社会大事，关心科技新产品的开发，能从社
3分2分
(好(较好(一般(差
有良好的饮食起居生活习惯，注意长期坚持锻炼身体，养成良
会实践和学习生活中获得美的体验，并运用一定方式赞赏美
身 健康 体 状况
5分
好的卫生习惯，注意保护视力，注意正确吸取营养，精气神足， 不得5分4分 或少得疾病。
状
3分2分
体卫 况
5分
能按国家 体育课测试标准”和国家锻炼标准”参加体育锻炼， 并达国家规定标准。卫生课成绩合格。
(好(较好(一般(差
成 戈绩
5分4分
3分2分
两 可操
能按时参加学校组织开展的早操、课间操和课外活动，活动态 度积极并严格要求自身训练，岀勤率高。
3分2分
(好(较好(一般(差
」活动 5分
5分4分
对艺术有浓厚的兴趣。能基本掌握艺术课的基本知识，按年级
要求艺术素质
5分
学会和会唱一定数量的歌曲，至少学会一种乐器的演奏方 法，能制作一定数量的工艺作品和绘画。学会正确地体验美、 感受美、鉴赏美、评价美和创造美。
(好(较好(一般(差
5分4分3分2分
对劳动有正确的态度，乐于参加家庭、班级、学校、社会的公
益劳劳动素质
5分
动。能按《课程标准》要求参加劳动训练，并达到规定的 训练时间及标准。能运用所学知识解决生活中存在的问题，劳 动技能强、劳动效率高。
(好(较好(一般(差
5分4分3分2分
自我 个
教育 性
个性
5分
发
品质 爱好 展
特长 水
实践
5分
平
创新
5分 5分
能认识自我，建立自信，自觉地将从事优势领域活动时所表现 岀来(好(较好(一般(差 的才能和意志品质迁移到弱势领域去，促进其不断发展， 实现个人价值。
能逐步养成勤奋、独立、自律、宽容和自强不息等优秀的个性 品质。
5分4 