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优秀教师个人事迹简介200字
优秀教师个人事迹简介200字
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优秀教师个人事迹简介
200
字
【导语】身为一名优秀的教师,要有高尚的师德,履行教师模范职
责,热爱学生,团结同志,无私奉献,以学校为家,做好教师工
作。以下是本店铺整理的优秀教师个人事迹简介
200
字,仅供参
考!
篇一
教师身上社会赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这
些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,
去为这些光环增辉添彩。
Xx
不但深知这一点,而且无论是做普通教
师,还是担任学校中层,他都努力做到了身正为范,用自己的言行
诠释了师德的高尚。
他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责
任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却让我明确使命,催我奋
进,亮丽我的人生。他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一
个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的
是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这份
纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华
!
正是这样,他不但自觉
端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定
不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠
活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好
第
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页
形象。
他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教
师,他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面
;
他曾
用爱心,去扬起学生心海的风帆。十多年来,他当过班主任,做过
语文教研组长,担任过教科室主任,做过教导主任,负责过有
1000
多生小学的全面工作,变的是岗位,不变的是他的爱心。他始终在
完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演
绎师爱、父爱。他的语文课,最能激起学生学习的兴趣,能限度地
体现学生的主体性。他的课,作业最少,他要求学生每天都要做
好。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学
生的严,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正
的,没有不思考的,没有迟到的……他的课,学生爱上
!
为了关爱和转变学困生,
Xx
掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美
谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友,他的爱心
是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。他还因势而导,在
学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫,孝敬长辈,尊老
爱老,自发的“手拉手,献爱心”活动……他的班级充满温情,他
的学生传递着爱心。
篇二
xxx
,男,
1966
年
1
月出生,中学数学教师。
1987
年毕业于洛
阳师院数学专业,
1987
年
8
月走上工作岗位,任教于宜阳县木柴乡
第
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木柴中学,这里是宜阳县最偏远的深山区,距离县城较远交通不
便。学校里,没有热闹城市的喧嚣,只有偏远山区的宁静。他从教
20
年来,一直在教育工作的第一线,担任初中中三数学的教学工
作,
1997
年以来兼任学校后勤工作。
xxx
同志忠诚党的教育事业,
师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,
无私奉献,以学校为家,为深山区的教育事业呕心沥血,教育、教
学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。
一、思想政治方面
热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精
神,有强烈的进取意识,为人师表,积极参加各类政治学习,努力
提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业
道德规范的要求,做到语言文明,举止端庄,礼貌待人,以身作
则,并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中,讲敬业,
比奉献,团结同志,绝对听从领导和学校的安排,对工作尽职尽
责,敢挑重担。
二、教学教研方面
学者之路多坎坷孜孜不倦收获多,理科教研组组长,以高尚的
人格、渊博的知识和独特的教学方法在学校中享有很高的声望。
1987
年
7
月,张老师从师专数学系毕业,分配到乡中工作,从此踏
上了教育征程。年轻的他工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学
生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。
1987
年他
第
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开始代表学校多次参加市县各项教学大赛,多次受上级表彰。然
而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思
绪,这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强
烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践,
他思考的问题越来越深。随着时间的推移,课讲得越来越好,教材
也越来越熟,然而面对学生和年轻教师的期待的目光,他却常常深
感知识的日显陈旧、僵化,数学究竟该怎样教
?
究竟应如何对学生实
施素质教育?“要做学者型研究型的教师,这是优秀教师永葆活力的
妙方。”他借阅了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读书笔记,一
桌一椅、一盏小小的台灯,伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙
碌的周末。总感到时间脚步的匆匆,惟恐时光飞逝,机会不再拥
有,总想多读快读。多年的学习生活,专业的、教育教学的甚至其
他社会科学的各类知识,积聚着沉淀于心底,眼前的路越来越亮
了。研究型教师,并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追
求理论、学术,而是要求教师拥有教学研究的态度与能力,提升教
师特有的“教学实践性知识”。张老师深深清楚这一点,为此他没
有放弃日常教学活动。二十年辛苦不寻常,张老师以他的实际行动
探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
篇三
爱”是人类社会永恒的主题,作为一名教师,更要有慈母般的
心,做一个富有爱心的教师,爱学生,就必须善于走进学生的情感
第
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世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,
要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有
信、严中有度。在多年的教育教学工作中,他经常从小处着手,从
学生关心的事寻求教育时机,给学生春风沐浴般的教育。其次,能
够和家长共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性,并协
助其他班主任从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针
对性地进行思想教育。热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有
重点、有总结。重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变
化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学
校、级长、科任老师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。充分
发挥学生的自治能力。多管齐下,分层推进,在转化后进生的工作
中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各
种实际困难,体现出教师同学生同甘共苦,肝胆相照,使他们跟上
全班的进步步伐。
从教
20
年来,多次获得市县优秀辅导奖。
XX
年年
3
月获得
“XX
年度宜阳县教育系统师德标兵”。在历年中招考试中他所教科
目成绩显著。
以学校整体利益为重,
,领会学校领导的办学思路,积极参与教
育教学管理工作。担任总务处主任以来,勤勤恳恳,任劳任怨,能
积极做好每一项工作。
优秀教师个人事迹简介
200
字
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae34f3d44973f242336c1eb91a37f111f0850d17.html
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