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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-09-24 00:49:10 来源:
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《诗经》二首教学设计
【教学目标】
1.
了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。
2.
通过诵读古诗文,增加语言积累,陶冶情操,提高文化品位。
3.
掌握诵读的技巧,理解诗歌的语句和主题。
4.
把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和重章叠句、一咏三叹的结构。
5.
培养学生对我国古代传统文化的热爱之情和健康纯洁的爱情观。
【教学重点】
教师如何指导学生运用正确的诵读方法,读出诗歌鲜明的节奏、优美的旋
律,感受诗歌表现的情感。
【教学难点】
1
.体会两首诗中大量运用重章叠句的表达方式。
2
.品析语言,体会诗歌的人情美、意境美、语言美。
【教学方法】
以教师启发、师生互动的方式组织教学,以诵读开路,开展活动,教师在
其中推波助澜,让学生自主学习、解决问题。并配以优美的画面和音乐,使学
生在轻松、开心的学习中,高效率地达到教学目标。
【课时安排】
课时
课前准备
(教师用幻灯片制作课件,并布置预习作业。)
一、朗读诗歌,疏通字词的读音,认真思考课后练习。
二、查询有关《诗经》的知识,如作者、作品、评价性的文章。
三、查找有关表达爱情和思家之情的诗歌、故事、乐曲。
1
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(
以上三个预习作业,让学生在个人查询、小组交流的基础上,全班进行
交流。
《静女》
本课时教师引导学生了解有关《诗经》的基本知识,组织学生以不同的形
式有感情地朗读诗歌,读出诗歌鲜明的节奏和优美的旋律,感受优美和谐的韵
律中所表现的热烈的爱恋之情,树立正确的爱情观。
一、导语设计
(多媒体播放歌曲《在水一方》)
提起古诗学习,大家都会感觉枯燥乏味,今天,老师首先请大家听一首邓
丽君演唱的《在水一方》。(师生一起听歌)这首歌优美的旋律、深情的唱词
把我们带入了一个如梦如幻的诗境里。但是你们知道吗
,
这首歌的歌词是台湾省
著名女作家琼瑶根据《诗经》当中的一首诗改编而来的。说起《诗经》大家在
初中就有所了解。现在,老师要以小组比赛的形式来检查同学们的预习情况了
——回答问题:
1
.我国第一部诗歌总集的名称是什么?(
《诗经》
)
2
.它收录的是哪个时代的作品?距现在有多少年?
(西周初年到春秋中叶,约
3000
年的历史。
)
3
.一共收录了多少篇诗歌?(
305
篇。
)
4
.这些诗歌是怎么分类的?
(分“风”
“雅”
“颂”三部分)
(风:民歌;雅:宫廷乐歌;颂:祭祀乐歌。
)
5
.这些诗的作者是谁?为什么?
提示:没有明确的作者,当时并没有专业作家或诗人。
二、资料助读
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,本来只称《诗》,后来被儒家奉为
经典,改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌
305
篇,
也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae7e4b6d7e192279168884868762caaedc33ba4b.html
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