母亲的菊花阅读练习及答案

发布时间：2018-06-30 10:15:26 来源：文档文库

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篇一：母亲的菊花阅读练习及答案

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母亲的菊花阅读练习及答案_语文_初中教育_教育专区。母亲的菊花阅读练习及答案散文阅读《母亲的菊花》（1）自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。（2）这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说： “妈，拍张照片吧。 ”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去， “等等吧。 ”我没敢再说话。（3）仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说： “妈，来张照片怎么样？” “再等等吧。 ”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。 “再等几天，给我拍张照吧。 ”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在

等什么呢？一天，母亲对我说： “那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。 ” （5）我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。（6）树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，

我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。（7）终于有一天，母亲对我说： “替我拍张照吧。 ”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染，我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。（8）篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。 “宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！ ”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。（9）母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。问：1．请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。（3 分）2．从（2）（4）段对母亲的语言描写中，可以看出母亲（3）对拍照这件事的哪三种态度？（3 分）

3．选文（5）段的插叙部分有什么作用？（4 分）4．选文（6）段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？对表现菊花有什么作用？（4 分）5．选文（7）段空白处略去了母亲的神态描写，请结合语境补写在下面。（不超过 30 字）分）（3 6．选文（8）段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的” ，除了本文所表现的美好感情，你认为生活中还有什么东西值得我们坚守？（至少写出三点）分）（3答案：1．是园中的菊花，1 分；是父亲的象征，1 分；是母亲对父亲的深情，1 分。2．推托、拒绝。1 分。主动要求，1 分。盼望，1 分。3．交代了母亲菊花开再拍照的原因。1 分；写出了父亲的高洁品格。1 分；揭示前文设置的悬念，1 分；突出了选文的中心，1 分。

4．写出了秋天万物凋零的特点，1 分；起反衬作用，1 分；突出了菊花耐寒、不萎落（或有风骨、执着）的特点。2 分。5．此题为开放题，答案不唯一。示例：浅浅的微笑先是在唇边，尔后，眉角、眼梢都有了笑意。内容符合语录境，1 分；是神态描写，1 分；语言通顺，1 分。6．此题为开放题，答案不唯一。示例：友情等美好的情感；理想、信念、追求；正确的观点，正义和真理；原则、守则、法律法规；传统文化和传统道德等。写出一点，1 分。篇二：母亲的菊花阅读练习及答案

篇三：母亲的菊花阅读练习及答案

《母亲的菊花》亲亲亲亲及答案散文亲亲《母亲的菊花》去年冬天父亲去世后，母亲便再有拍亲照片。我知道母亲是睹物亲情，因亲以前的照片都是他亲人的合影。亲的竹鞭爆亲了，十只尖亲亲破泥亲，玩命似地往上亲，母亲看着那亲亲亲升的亲亲，眉目亲有些亲朗了。我亲：“亲，拍亲照片。”母亲亲口，亲有些活泛的亲色又淡下去，了亲色，千亲万亲的金亲在天地亲交亲。母亲亲着眼，亲着那一地金亲照片亲亲？”“再等等。”的目光投向亲方，我想，（4）亲亲亲像一碗冷水的亲候，已亲是秋天了。田地里仰侵亲亲，我以亲母亲的心情是不能好了。不想回屋后，亲亲母亲眉宇晾晒同亲我也有分疑惑，母亲究竟在等什亲？一天，母亲亲我亲： “那菊花亲亲了，什亲亲候亲了，（5）我亲亲明白母亲等待的是什亲了。父亲生性亲花，常亲亲花可以怡情冶志，多年一直汲汲此道，倒亲我亲亲了亲多前屋后，常亲桃白李迎亲亲曳，天井台，更有杜亲、山茶步步生姿，台上的一盆文竹，角垂下的亲亲然的生机和喜。但在亲亲多的花品中，父亲最喜亲的，亲是后亲菊花。他一生淡泊名利，亲心做亲，亲有一手好亲，白亲黑墨，却透出的秋意和亲骨几笔凛凛花中君子，向有亲偏亲。母亲父亲相亲日久，受到的影想必更深。于是亲一天亲始，我母亲一起展亲了等待。再也亲不出那每晨都要吹的生命的亲光一天天地流走，亲下那些菊花的花却探出嫩亲的亲，有些亲鼓亲亲喜的小嘴。母亲注亲着菊花，眼中的笑意越亲深了。就是等待花亲，等待美亲的亲放。一日晨起，我有看亲母亲，推亲出外，却亲母亲站在亲旁，亲菊花早吐露亲的笑亲。以后的天里，我亲的等待已亲亲成一亲享受，因亲拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的光下，那些菊花明亮而安亲，亲亲曲的花瓣里涌亲着一受到感染，我亲按下快亲，留住了亲永恒的瞬亲。以后的日子里母亲常常捧着那亲照片端亲，亲上也有了舒展的笑容。（8）亲下的菊花到底亲亲了亲亲，次第在枝亲萎亲了。最后一亲一些亲西是需要亲守的，正如母亲亲父亲的深情。（9）母亲的菊花在沁凉的秋亲中，在亲索的枝亲上，亲亲凝亲着不肯掉落。 2）（3）（4）段亲母亲的亲言描中，可以看出母亲亲拍照亲件事的三亲亲度？（部分有什亲作用？（插叙出了景物亲的特点？亲表亲 5．亲文（7）段空白亲略去了母亲的神亲描，亲亲合亲境亲下面。（不超亲30 ，除了本文所表亲的美好感情，亲亲生活中亲有什亲亲西亲得我亲亲守？（至少出三点）（答案：1．是中的菊花， 2．推托、拒亲。1分。主亲要求，1 分。盼望，1 的高亲品格。1分；揭示前文亲置的亲念，1 分；突出了亲文的中心，1 5．此亲亲亲放亲，答案唯一。示例：浅浅梢都有了笑意。容符合亲亲境， 6．此亲亲亲放亲，答案唯一。示例：友情等美好的情感；理想、信念、追求；的亲点，正亲和理；原亲、守亲、法律法亲；亲亲文化和亲亲道德等。出一点，篇四：母亲的菊花阅读练习及答案

阅读下面语段。（请用0．5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共20分）母亲的菊花（1）自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。（2）这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似的往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活泼的脸色又黯淡下去，“等等吧。”我没敢再说话。（3）仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”（5）我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。(6)树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。（7）终于有一天，母亲对我说：“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染，我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。（8）篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。（9）母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。【小题1】请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。（3分）【小题2】从（2）（3）（4）段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度？（3分）【小题3】选文（5）段的插叙部分有什么作用？（4分）【小题4】选文（6）段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？对表现菊花有什么作用？（4分）【小题5】选文（7）段空白处略去了母亲的神态描写，请结合语境补写。（不超过30字）（3分）【小题6】选文（8）段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的” ，除了本文所表现的美好感情，你认为生活中还有什么东西值得我们坚守？（至少写出三点）（3分）【小题1】是园中的菊花，1分；是父亲的象征，1分；是母亲对父亲的深情，1分。【小题2】推托、拒绝。1分。主动要求，1分。盼望，1分。【小题3】交代了母亲菊花开再拍照的原因。1分；写出了父亲的高洁品格。1分；揭示前文设置的悬念，1分；突出了选文的中心，1分。【小题4】写出了秋天万物凋零的特点，1分；起反衬作用，1分；突出了菊花耐寒、不萎落（或有风骨、执着）的特点。2分。【小题5】此题为开放题，答案不唯一。示例：浅浅的微笑先是在唇边，尔后，眉角、眼梢都有了笑意。内容符合语录境，1分；是神态描写，1分；语言通顺，1分。【小题6】此题为开放题，答案不唯一。示例：友情等美好的情感；理想、信念、追求；正确的观点，正义和真理；原则、守则、法律法规；传统文化和传统道德等。写出一点，1分。解析【小题1】试题分析：围绕文题，梳理情节，注意哪些情节和细节与“菊花”有关系，从其与情节的关系、表现人物形象、表达人物情感等方面概括。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。【小题2】试题分析：阅读所示各段文字，按照提示的要求，抓住对母亲言行描写的语句，体会母亲的心理活动，针对问题概括解答。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。【小题3】试题分析：记叙的顺序有四种：顺序、倒叙、插叙、补叙，根据所叙情节发生先后的安排来判断。本题所示是插叙，联系全文，从与有关情节的关系和塑造人物形象等的方法方面分析作答。考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合c。【小题4】试题分析：此句是景物描写，说明其突出了秋天什么特点，从衬托的角度来分析其突出了“菊花”什么形象特点。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合c。【小题5】试题分析：根据本段中景物描写的内容，抓住“母亲站在花前仿佛受到感染”体会母亲此时愉悦的心境，描写母亲此种心境的神态。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。【小题6】试题分析：思想、道德、情感方面容易丧失或被忽略的美好的东西，按要求列出三种，说点理由即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。