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意识形态工作报告

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厚普县中等职业学校

意识形态工作报告

厚普县中等职业学校二零二一年一月
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厚普县中等职业学校意识形态工作报告
2020年，学校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高师生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现就2020年意识形态工作报告如下：
一、主要工作
（一）落实主体责任。
一是主动担当主体责任。学校党支部认真贯彻落实省、市、县委及县教育局党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，贯彻落实《党委(党组意识形态工作责任制实施细则》，拟定《2020年意识形态工作安排意见》增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。把党员干部的意识形态教育渗透进“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化计划之中，通过组织集体学习和个人自学，每一位党员领导干部都认真撰写了学习笔记。全年共集中学习11次。
二是落实意识形态工作例会制度。学校党支部坚持问题导向，强化风险意识，形成“支委统一领导、党政齐抓共管、相关职能处室分工负责实施”的意识形态工作格局。重要时间节点，党支部书记带头研究部署意识形态工作、学习相关文件、上意识形态党课、摸排情况、预判舆情、提出处置预案，做到有的放矢、未雨绸缪。
三是意识形态责任制落到实处。全年党支部专题研究意识形态工作4次；每半年向教育局党委专题汇报一次；班子成员把意识形态工作作为民主生活会和述职重要内容。严格落实意识形态工作责任制“一票否决”制度；针对如何落细落实、如何占领主阵地、如何唱响主旋律，学校党支部带领工会、团委、学生处开展形式多样的活动。
（二）积极引导师生的思想动向，牢牢把握思政课堂阵地。
课堂是学生接受教育的主要场所，中职生正确的世界观、人生观和价值观的养成，课堂活动有着潜移默化地影响作用。学校把“课堂思政”与“思政课堂”紧密结合，构建“三全育人”机制，引导专业教师加强意识形态领域和现实问题的研究。邀请大连市轻工业学校支教教师梁悦娟作以“班主任的幸福”为主题的业务培训；邀请市职业技术学院陈勇兵教授作“后慕课时期智慧教学思考”能力提升培训；校长进课堂讲授“疫情下的思政课”，教师的课堂教学设计创建意识形态审核意见；其他公共基础

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课、专业理论课和实习实训中渗透思想政治教育内容，形成协同育人效应。
（三）强化“师德师风”建设，践行社会主义核心价值观
学校坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，多渠道、多层次地开展师德师风建设工作。5月组织教师参加全市中等职业学校“点燃爱国激情坚定‘四个自信’立志为国奋斗”德育主题课教学技能大赛获三等奖；6月组织全体教师参加六盘水市教师师德师风和心理健康培训，均为“合格”等次；9月，组织全体教师学习了“习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲”并撰写心得体会；11月，组织全体教师深入学习《国家职业教育改革实施方案》及十九届五中全会精神。
（四）加强校园网络舆论引导和管控，发挥网络积极作用。
针对当前网络文化信息量大、吸引力强、运用方便的特点，学校始终把校园网服务与教学和网络舆论安全工作放在同等重要的位置，不定期开展网络安全教育。在加强管控的同时，积极宣传疫情防控的先进事迹，传播爱国、爱家、爱校、爱己正能量，抵制一些不良信息、虚假信息对学生的影响和侵蚀，使校园网络不仅成为服务于教学的主阵地，更是加强意识形态建设的主阵地。
（五）重视学校网站、校园广播、学校微信公众号等宣传阵地建设
设专人负责编辑、审稿、发行和广播等工作。及时发现和报道校园先进事迹和文明行为，不但丰富了广大师生的校园生活，更加强化了意识形态引领作用。一年来，在学校微信公众号共发布新闻30条，有力地抢占学校宣传主阵地。
（六）强化理想信念和社会主义核心价值观教育
通过QQ工作群、微信工作群、LED屏幕、悬挂标语等各种途径大力宣传社会主义核心价值观，利用主题班会、国旗下的讲话、每两周一次的护校队思政培训等教育形式，把宣传社会主义核心价值观和弘扬传统美德结合起来、与形势教育结合起来、与学校教育教学工作结合起来，对学生进行行为规范的教育，提升了广大师生的文明素养。一年来，悬挂各类宣传标语30余幅；国旗下的讲话28场次；开展了党风廉政建设暨警示教育会1次；“防风险守底线”、“扶残助残决胜小康”、“守初心机关联基层担使命党建促脱贫”等主题党日活动，通过各种活动的开展让主流意识形态在校园占据主导地位，不断提升其传播力、引导力、影响力。
（七）注重结合重大历史事件和重大节日策划
组织贴近师生、贴近实际相关活动，熔导向性、知识性、趣味性于一炉，巩固思想政治教育工作舆论阵地。开展了师生参与的国家公祭活动；“勿忘国耻爱我中华铭

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