K12学习荷塘月色美术教案

荷塘月色美术教案

荷塘月色美术教案　　活动目标：

　　1、学习用长圆形、三角形拼贴出蜻蜓、蝴蝶、小鱼造型，并进行添画。

　　2、感受荷塘美景，激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　3、独立完成自己的作品，从中体会操作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 PPT课件2、荷塘美景图3、蜡笔4、胶水5、鱼、蜻蜓、蝴蝶图片6、湿毛巾7、记号笔、蜡笔、长圆形、三角形的纸片。

　　活动过程：

　　一、导入，初步了解蜻蜓、蝴蝶、小鱼的体态特征。

　　1、出示蜻蜓：它是谁?长的什么样子?它的翅膀是什么样子的?有几片?还有什么?

　　出示蝴蝶：它是谁?它的翅膀是什么样子的?有几片?还有什么?

　　出示小鱼：它的身体是什么样的?身上还有什么?眼睛长在哪里?

　　二、观看PPT感受荷塘美景。

　　师：它们相聚在一起要干什么?原来它们要一起去看荷花。你们想不想一起去?

　　师幼一起观看ppt(蝴蝶、蜻蜓、小鱼出来的时候，教师引导幼儿观察，它们分别在荷塘的哪里。为下一步创作做好铺垫。)

　　三、激发幼儿创作兴趣。

　　1、师：荷塘美丽吗?你想把它带回家吗?今天老师要送给大家一副荷花图，你们喜欢吗?

　　2、师：你想请蜻蜓、小鱼、蝴蝶到你的荷花图上去玩耍吗?

　　3、你会用什么方法来请它们来玩?请个别幼儿上来示范。教师一边讲解要求。

　　四、幼儿创作。

　　1、教师交代操作要求，幼儿创作。

　　2、教师巡回指导。

　　3、幼儿以开小火车的形式互相欣赏。

　　活动反思：

　　活动的过程中，我以几个神秘朋友的来访，作为导入。让幼儿能注意老师手上出示的动物图片，跟着老师的思维，观察动物的外形特征，为下一步的拼贴做好铺垫。幼儿在讨论的时候，难免会兴奋过头，使活动无法正常进行下去。为此，在让幼儿观察图片后，我以神秘的语气问小朋友知不知道三个动物聚在一起要干什么。以抓住幼儿好奇的心理，愿意跟着老师的思路继续下去。

　　在操作过程中，我给幼儿的操作纸是没有涂色的，本来是想让操作快的幼儿，进行涂色的。不过操作时，幼儿要先拼贴，再添画。所以用掉的时间比较多。大部分幼儿没时间涂色。个别进行涂色的幼儿，由于时间不够，都草草涂点了事。下次涂色这个环节，可以放到延伸活动中去。让幼儿能专心完成拼贴就可以了。快的幼儿，可以鼓励他们添画的精美一些。也可以让他们再贴几个。

荷塘月色美术教案　　活动目标：

　　1、 了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境。

　　2、 进行大胆创作，并完成荷塘美景。

　　3、 独立完成自己的作品，从中体会操作的乐趣。

　　活动准备： PPT课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐

　　过程观察记录及评析：

　　一、 集体观看PPT

　　1、 师：今天，老师要带小朋友去参观一下美丽的荷塘。现在，请小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么?荷叶是什么样的?荷塘里除了荷叶还有什么?

　　二、 集中交流讲述，教师小结讲述。

　　1、 请个别幼儿讲述自己看到的荷塘。(教师及时启发幼儿，给了幼儿一定的提示，使幼儿的讲述更加完整。)

　　2、 教师根据幼儿的讲述，进行小结。跟着音乐，感受荷塘的美。

　　师：荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。荷叶有的大，有的小，有的高，有的矮;有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的小姑娘。小鱼、田螺在水里游来游去，好象在玩耍;荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌;蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上，好象在欣赏这荷塘多美呀!

　　三、 集体创作完成画——荷塘。

　　1、教师出示事先准备好的荷塘美景图，让幼儿观看。

　　2、幼儿独自去完成自己的荷塘创作。

　　活动反思：本活动，我利用图片，音乐，让幼儿初步体会了一下荷塘的美，在此基础上，让幼儿自己创造完成一幅荷塘美景图。在幼儿的实际操作中，背景图的选择可能涂色部分太多了，所以导致时间上的不够，幼儿的完成量也就相对大了。在规定时间内，速度慢的几个幼儿可能无法完成好。

荷塘月色美术教案　　活动背景：在夏天这个充满浪漫的季节里，花无疑是最具代表的事物。夏天的荷花，婀娜多姿，冰清玉洁，别具特色。荷塘月色是多么令人神往的美好意境。我想给孩子创造这样一个充满浪漫和美妙的境界，荷塘、月色。毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽略这些，只是简单地表现荷花、荷叶，让画面充实、优美，领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成，体验创作的愉悦。

　　活动目标：

　　1、大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己的“荷塘月色”。

　　2、尝试合作布局画面，运用简单的色彩表现丰富的画面内容。

　　活动准备：颜料、毛笔、画好底色的铅画纸、荷花图片(课件)及实物若干、作画过程幻灯，抹布、背景音乐《春江花月夜》，美工服、月亮教具、布置场地。

　　活动过程：

　　一、欣赏“荷塘”，引起兴趣

　　1、进入活动室，欣赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参与的兴趣。

　　2、“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒黑了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)。

　　二、操作演示

　　1、我们没有照相机，可是我们有画笔，你会用什么颜色把荷花画出来呢?(幼儿讲述)

　　2、看看我们今天作画的工具吧：铅画纸、毛笔、颜料(展示工具)

　　3、要把美丽的荷花画下来，小朋友可要看仔细了(教师示范)

　　重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。

　　换细笔，蘸绿色画茎;大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。

　　三、引发幼儿操作

　　荷花池开了很多的荷花，小朋友来不及画了，那么就要找好朋友一起，团结合作，一起完成。有的小朋友画荷花、有的画荷叶。

　　完成图画后，可以请客人老师来欣赏一下作品，看看我们的“荷塘月色”还缺少些什么，再把它画的更美些。

　　四、幼儿操作

　　1、分组，分工。合作进行。

　　2、注意画面的布局，要充实些。

　　重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。

　　五、展示作品

　　1、邀请客人老师欣赏作品，并补充完善。

　　2、布置作品在背景帘上，播放背景音乐，互相欣赏。“好美的荷塘，连月亮也陶醉了”(出示月亮教具)

　　活动反思：“荷塘月色”一开始，我就给孩子创造了一个充满浪漫和美妙的真实境界：荷塘、月色。在布置的场地上有绿绿的背景窗帘，铺上大片大片的荷叶，衬托娇嫩的荷花，一片荷花池俨然就在身边，带孩子进入的一刹那，传来的就是一片惊叹和欣喜。孩子深深陶醉了，她们亲密的接触着美丽的“荷塘”，依依不舍，对于的活动的开展更是津津乐道。孩子是在美好的境界中愉快地表达自己的荷塘月色之美。按笔、勾画都是有神无形，但是组合在一起就成了一片荷花池的景色，合作、分享这美好的画面，是最后的高潮。

　　

　　

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/aee675a31fb91a37f111f18583d049649a660e22.html