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发布时间:2023-12-03 18:08:23 来源:
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《再别康桥》讲课稿
《》是新月派诗人的传世之作,有极高美学价值,它所抒发的离愁别绪是人类共同的
情感经历,通过诵读容易将学生带人诗境,唤醒他们沉寂的真情,从而引起强烈的共鸣。
一、
说教材地位
大家好,我今天说课的内容是《再别康桥》,《再别康桥》是人教版高中语文教材第
一册第一单元第二篇《中国现代诗三首》中的第一首。《再别康桥》是徐志摩最重要的代
表作品,这首使诗人获得巨大声誉的诗作,感情真挚,形象生动鲜明,语言优美洗练。它
以美的语言,美的旋律,美的物象表达了诗人对康桥的无限眷恋和那似清烟如微波般是离
情别绪,犹如一首忧伤的小夜曲,轻柔舒缓,令人回味无穷。鉴于本诗的这些特点,我制
作了带有蓝天白云,岸边垂柳,潺潺小溪等画面的课件,再配上轻柔的具有欧洲田园风情
的曲子,首先为学生营造出自然景物与个人自由天性相融合的氛围,并以诵读法贯穿教学
全程,使学生通过反复诵读感受其别具一格的意境之美,进而加深对的理解。
二、说学生
作为高一学生,他们往往对那种纯粹的、原始的、本真的感情体会较肤浅,并且缺乏
一定的鉴赏诗歌的能力,常常拿着这样一首诗歌,他们觉得很美,却不知道为什么会有这
样的诗意美,无法品味诗歌的意境,所以我将训练学生诵读、鉴赏诗歌的能力,使得他们
能够把握诗歌的独特意象,品味诗歌的意境,领会诗人的思想感情。
三、
说教学目标
根据新课程标准中对学生的素质要全面发展的要求,我的教学目标包括:知识目标、
能力目标、德育目标。
知识目标:
1.
了解徐志摩的生平简介和这首诗歌的写作背景
2.
咀嚼诗歌语言,把握诗歌意象,体会诗人感情
3.
感知《再别康桥》的建筑美、音乐美、绘画美
能力目标:
1.
继续训练学生诵读诗歌的能力
2.
培养学生通过意象鉴赏诗歌的能力
3.
通过学习这首诗歌,了解现代诗的特点
德育目标:
1.
鼓励学生热爱大自然,珍惜生活中的人情美
2.
培养学生发现美,感知美的能力
3.
培养学生良好的读诗趣味
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/af027139930ef12d2af90242a8956bec0875a516.html
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