首页 > 次北固山下

次北固山下

发布时间：1714222314 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《次北固山下》教学反思
这节课为了体现课程标准改革精神，主要围绕课程标准的三个维度目标进行设计，全面考虑了学生在知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观接受的教育，培养了学生自主、合作、探究的学习能力。具体体现在以下几个方面： 1、教案体现了提高学生语文素养的“以生为本”的课改思想。 2、积极实施教学评价，提高了学生学习积极性，培养学习习惯。 3、创设的诗歌学习情景，增强感悟。 4、合理引导学生质疑，培养学生的创新精神。 5、注重对诗歌进行感悟教学，将感性认识和理性认识融为一体。内容上，“意象”这个概念可以不提出，只讲“事物”即可。首联、颔联、颈联、尾联也可不讲，否则就脱离了学生的认知规律。对仗这个律诗的要求要讲清，这是讲课时遗漏的。次序上，我先指明本问是表现了乡愁，然后让学生找出句子中表现出来的乡愁，这是违背学生认知规律的做法，应通过朗读分析，指导学生从句子中体会作者的感情。词语上，对重点词语，如“风正一帆悬”中的“一帆悬”解毒不够，没有没有在特定的景中渲染出特定的情。总得来说，这堂课基本达到了我预定的教学效果，但也反映出了很多的问题，这是需要我在今后工作中再接再厉的。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/af03b0d426284b73f242336c1eb91a37f1113285.html

《次北固山下.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

相

关

案

例

次北固山下

相关推荐

推荐内容