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汉语拼音《aoe》教学反思
汉语拼音《aoe》教学反思
发布时间:2021-04-29 来源:
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汉语拼音《
aoe
》教学反思
汉语拼音《
aoe
》教学反思
本节课以“情趣性、游戏性”为特点,倾心教学情境的设计,吸
引学生的注意力,激起他们学习的兴趣。在学习读音时,充分利用
孩子们熟悉的童话中的背景,看插图,听儿歌,尝试读(亲自体
验),并以学生当“小老师”为主线,让学生读好单韵母。这一环
节的教学中,既体现了老师导的作用,也充分体现了学生的自本节
课力求把语文新课程标准的理念融入实际教学实践之中,教师角色
和教学行为都发生了彻底的改变,具体表现在以下几个方面:
1、注重了学习方式的变革:能够从学生的学习实际和身心发展
需求出发,引导学生积极参与教学实践,以参与求体验,以合作求
创新,以探究求发展。在声母音形教学上,充分相信学生,让学生
间尝试学、互相教学、讨论研究学,学生主体地位凸现,真正成为
了学习的主人。
2、创造性的
`
使用教材:
在深知学情的基础上,打破了以往拼音教学单一的呈现方式,及
各个字母按音形义讲解,加强了综合的教学思路。一些弹性要求和
交流展示拓宽了学生思维和活动空间,使学生的创造力在教师的感
召下得以彰显。
3、拼音教学生活化、情境化:
以游戏和活动为主线,让全体学生积极动口、动脑、动手,多种
感官协同参与。联系日常生活、捏摆字母记忆字形展现了学生思维
的广度和深度,学生学习态度和情感得以升华。主动学习和互帮互
助互学互评的生生交往。《汉语拼音《
aoe
》教学反思1》这一教学
反思,来自!
http://
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/af19fee201d8ce2f0066f5335a8102d277a26121.html
《汉语拼音《aoe》教学反思.doc》
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