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正在进行安全检测...

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教师个人五年成长规划( 2014-2018
美国著名教育家布莱克曼指出： “不论时代如何演变，不论是自发的还是受赞助的，教师始终都是持续的学习者，这种学习就是专业发展。”我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了不断追求卓越，本着精益求精的原则，现根据自身的实际情况制订了自己的五年专业发展计划。一、个人情况分析。
本人为大学本科学历，中学二级教师，前面 2008 年至今还一直兼任学校的通用技术教学工作。作为一名十多年如一日坚持奋斗在教学第一线的教师，我深刻认识到终身学习的重要性，能够不断坚持学习，接受先进的教育教学理念，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。在自己的教学生涯中积累了一定的教学经验，对教材和课程标准及现代信息技术有较为全面的理解和认识。
在职业道德方面。参加工作十几年来，在工作中爱岗敬业，尽职尽责、兢兢业业，用自己的责任和热情去关爱每一个学生。
在专业知识方面。在大学的学习中，我学习的都是美术教育专业，系统的学习了美术的专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。每年都能积极参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
1、优势分析：（ 1）、一直担任在一线任教，学科知识功底较深厚，
有一定的课堂教学实践经验，对美术学科的认识比较深刻，知识体系
比较完备。
能胜任高中循环教学工作。（2）、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统；（3）、能利用网络进行专业教学知识的自主学习 . （ 4）、善于向他人学习，能利用网络进行专业教学知识的自主学习，能够积极有效地运用多媒体为教学服务。（5）、职业心强，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。
2、不足剖析：（1）、由于从教时间较长，还在学校兼任总务处主
任和通用技术组长的工作，持续投入情感，已产生一定程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。
（2）、能承受较大强度的工作和研究量，但有时为了节省时间，上课和课后练习及测试过分依赖网络素材和教辅刊物。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨。这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。
（3）、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒的精神。 “多阅读—多实践—多反思—多总结”的习惯还没能养成。
（4）、在教学研究中虎头蛇尾的事时有发生，虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理。
（5）、潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时急功近利，思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生的价值。
6）、对少数同学的学习策略和学习方法的指导不利二、目标设定
1．总体目标：教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并
不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，
而是通过接受

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/afbfedb033b765ce0508763231126edb6e1a7626.html

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