大班绘画“蚂蚁搬家”教学观摩反思
大班水粉画《蚂蚁搬家》,在了解蚂蚁的基本构造的基础上,采用六人一小组的绘制的方法,旨在描绘形态各异的蚂蚁搬家场景图。心得体会:1.蚂蚁搬家的三幅背景图很美,给人强烈的故事情境感,而且是由孩子自己事先绘制的,调动孩子的已有经验。2.形态各异的蚂蚁造型使画面更丰富,通过观察、比较、交流的过程中,了解蚂蚁不同动态形象,有的是站着的,有的是趴着的,有的是几个在一起的......3.采用组画的形式,协商合作,分工完成蚂蚁搬家的场景图。孩子们6人一组,小一点的地方一个人画,大一点的地方可以两三个人一起画。附教案:内容绘画“蚂蚁搬家”(二)(大班)执教: 活动目标1、在观察、比较、交流的过程中,了解蚂蚁的基本造型特点和搬家时的体态变化。2、绘画(4-6只)蚂蚁,尝试表现蚂蚁搬家时的热闹、繁忙的场面。3、学习与同伴协商,分工合作共同完成蚂蚁搬家的场景图。活动准备经验准备------幼儿认识并会画蚂蚁的基本形态,六人小组绘制蚂蚁搬家场景图。物质准备------蚂蚁动态的PPT、蚂蚁搬家场景图、油画棒,黑色水笔。活动过程1、 回忆已有经验,进一步了解蚂蚁的外形特点。——蚂蚁是什么样子的?2、 在观察、比较、交流的过程中,了解蚂蚁搬家时的体态变化。(1)观察自己绘制的背景图(蚂蚁洞),引发关于蚂蚁动态的讨论。——这是谁的家?家里面有什么? ——下大雨了,蚂蚁要搬家了,怎么搬? ——小的东西怎么搬? ——那大的东西怎么搬? (2)观察蚂蚁动态图片,进一步了解蚂蚁的体态变化。——那你们来猜一猜,这些小蚂蚁是怎么搬的? ——你怎么知道的? 小结:小蚂蚁搬家时有的---有的---,站着的时候是----趴着的时候是----(3)观察两只以上蚂蚁搬东西时的动态。——如果东西很大、很重,一只蚂蚁搬不动,怎么办? 小结:几只蚂蚁在搬东西时,有的—有的----大家一起使劲,用力搬。3、观察幼儿绘制好的背景图,讨论小组合作绘画“蚂蚁搬家”的方法。——今天我们要来画蚂蚁搬家,看看背景图上有什么? ——洞里的蚂蚁会怎么搬东西? ——走在路上时小蚂蚁是什么样子的?小蚂蚁会走哪条路?——蚂蚁身上都背着东西吗?搬着东西的蚂蚁往哪儿走?没搬的呢? ——终于到新家了,小蚂蚁感觉怎么样?会做些什么事情?4、幼儿绘画,教师指导——今天我们要六个人来画一幅蚂蚁搬家的画,商量一下,每个人画什么? ——要画几只蚂蚁能表现出蚂蚁搬家时的热闹场面呢?(5—6)5、欣赏交流作品指导语:今天,我们画了“蚂蚁搬家”的热闹场面,谁愿意来介绍一下?
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