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经典诵读教案

发布时间：2023-02-07 16:22:54 来源：文档文库

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诗歌经典诵读》教案感受亲情活动目标：1、学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。2、有感情地朗读、背诵诗句。3、能学懂一组思念亲友类古诗，提高阅读、理解古诗的能力。教前准备：学生预习并了解相关知识，收集相关资料。课时安排：2课时活动过程：第一课时一、导入新课同学们，上次活动课上我们感受了表现儿童天真活泼的古代诗文。今天我们再一起来学习一首新的唐诗，好吗？板书古诗：《九月九日忆山东兄弟》1、指名读读诗题。2、看了诗题，猜猜诗里可能表达了怎样的思想感情？过渡：是不是同学们所想象的呢？我们就来读读诗句。二、初读诗句，要求读正确，读出节奏。1、同学们自己读两遍，要求字音读正确，节奏读鲜明。
2、指名读，师生评议3、集体朗读。三、理解诗句，进入意境。1、读了那么多遍，谁来告诉老师，你读懂了什么？2、小组讨论，教师巡回指导。3、集体交流：诗人在佳节里思念自己的家乡及亲人；诗人在外地；九月九日是重阳节……4、感受诗人的孤独、对家乡亲人的思念之情。四、熟读成诵，感悟升华1、自己背诵。2、同桌比赛背。3、开火车背诵。五、拓展延伸课后搜集有关思念亲友类的古诗。第二课时一、导入新课1、上节课我们学习了一首思念家乡亲人的古诗，谁来背一背？2、检查课前搜集的资料。（有关思念家乡亲人的古诗）二、拓展眼界，增长知识1、孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

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