课外阅读指导课
《四季歌》
教学目标：
1、借课文《四季歌》，让孩子收集，阅读更多关于四季的诗歌。
2、指导孩子学习阅读诗歌的方法。
3、激发孩子对课外阅读的兴趣。
教学重点：
激发孩子对课外阅读的兴趣。
教学难点：
指导孩子学习品读诗歌的方法。
教具准备：
课件
教学时间：
一课时
教学过程：
一、直接导入（出示课件题目《四季歌》）
师：小朋友，我们在昨天学习了一首《四季歌》，大家背背，好吗？
生齐背四季歌
师：今天我们继续学习关于四季的儿歌。
二、新课：学习诗歌《春天》
1、出示课件，观察图片
师：一个小姑娘推开窗户，看到了——（课件播放一组春天景物，生，观察，跟说）。
2、师：看到这些美景，你们知道是什么季节了吗？（春天），一位叫常福生的爷爷也为春天写了一首小诗，看——（课件出示诗歌）。
3、师配乐读，提出倾听要求：仔细听，看看哪些字你不认识？
4、出示卡片（课件）请生读
5、生齐读小诗，思考：春天是一本什么样的书？你从哪知道的？
6、生自由回答。
7、师归纳学习方法：识字——读文——思意
三、小组合作学习
1、分为三个小组，分别学习《夏天在哪里》、《秋风的色彩》、《堆雪人》三首小诗
2、汇报学习情况。
四、拓展
1、阅读《春天来了吗》
2、创作小诗《四季的梦》
《四季的梦》
来了吗？
去问 。
五、家庭作业：
与父母一同收集分享关于四季的小诗
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b00f6c96fe00bed5b9f3f90f76c66137ef064f31.html
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