破茧而出，化蛹成蝶！
——高二成人仪式上的讲稿
各位同学，今天是你们人生中一个具有重大象征意义的转折点。作为教师代表，我怀着激动的心情，见证这一历史时刻，感到由衷的幸福与欣慰。
近几天，高二学年的两件事使我深受震撼。一个是戏剧节上2班同学的戏剧《拯救》，另一个是24班班会公开课上同学的发言。他们都在问一个同类的问题：生命的价值是什么？理想在那里？——其通俗化的表达就是为什么活着？——其具体化的表述是为什么学习、为什么要高考？
这些问题拷问着生命的本质意义。不仅同学们，古今中外的著名人物都曾受其困扰，也给出了不同的答案。孔子说要“修身、齐家、治国、平天下”，马克思说要“解放全人类”，雷锋说要“为人民服务”；而希特勒则认为其生命的价值就是为了自己的生存，可以毁灭别人……
你们也会有自己的答案，可能是拿到录取通知书时的激动泪水，可能是走进婚姻殿堂的海誓山盟，还可能是听到婴孩诞生后的第一声啼哭，甚至是临终前回光返照时的灵光一现……
也可能最终都没有一个完美的答案。但探讨这一问题本身，也许恰恰就是生命的价值之一。认识到“拯救”的危机就是获得拯救的开始。这说明同学们正走向成熟，尽管这个过程是痛苦的；就像化蛹成蝶前，必先要破茧而出！
因此，生命的价值之一，就是探索。——如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
另外，我觉得生命的价值也在于体验。
每一个个体的生命都是这世界上独有的存在。——上天选择我们成为生命的个体之一，或者说我们选择加入了这个世界——本质上绝对都不是为了毁灭世界和自我！因而要懂得珍惜与感恩！
我们生存的这个世界有着内在的规律，这些规律并不是专门为每一个个体而设计的。对每一个人而言，世界都不是完美的，因而要学会适应和宽容。
这些规律之一就是，世界上处处充满了困难和挑战；高考也不过是成长道路上的众多考验之一。因而要求我们拥有更多的独立、勇气和智慧。
有人认为，高考才是中国少年真正的成人礼。我觉得有一定道理。通过高考，体验竞争的紧张；体验同学、老师、家长应对高考挑战时的合作过程；体验自我意志和能力磨炼的痛苦以及成功后的释然和快乐。从这个意义上说，生命的价值还在于对信念的坚守。
20世纪，胸怀民主和科学精神的陈独秀在《敬告青年》一文中把中国的希望交给了那一代的青年。他对青年有六大希望“自主的而非奴隶的”、“进步的而非保守的”、“进取的而非退隐的”、“世界的而非锁国的”、“实利的而非虚文的”、“科学的而非想象的”！近百年前的救亡呼声穿越了时空，仍激起了我们今天的时代回响。
今后，你们要将自己变成了一个尊重自我、关心他人、关注社会的人。
今后，你们要少一分冷漠，多一些热情；少一分轻狂，多一些理智；少一分彷徨，多一些淡定！
若能如此，将是我们家之大幸，校之大幸，国之大幸！
学校的发展主要是通过每一个学生的全面发展而实现的。一位已经毕业的校友曾经这样定位三中对他的影响——“科学精神的启蒙、人文关怀的培育、精英意识的塑造、国际视野的拓展。”
今天，我谨代表所有的老师郑重承诺，我们会继续关注你们的成长，继续支持你们充实地走过剩下一年多的高中生活，目送着你们健康地走进理想的大学！
最后，感谢你们过去给历史悠久的母校带来了青春活力！
祝贺你们今天走向成熟、破茧而出！
祝愿你们在将来的高考中完成一个华丽转身、化蛹成蝶！
谢谢！
李佰嵩2009.4.27
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b0829a703169a4517623a33c.html
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