少数民族乡(丁)
发布时间：2018-01-08 来源：文档文库
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少数民族乡-----云南
教学目标：
1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。
2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。
3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节，懂得民族节日与民族文化有关。
4、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。
教学重点：
1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。
2．知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。
3．了解傣族的泼水节和彝族的火把节， 教学难点：
1．懂得民族节日与民族文化有关、
2．初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。
教学准备：按学生人数准备学习资料，教师制作多媒体课件。 教学过程：
课前播放《彩云之南》 一、歌曲欣赏，走进云南 1.歌曲欣赏：同学们，：刚才的歌曲好听吗？知道这首曲子叫什么名字吗？它叫《彩云之南》。从歌曲中你了解我们云南的多少？ 教师介绍：云南自然风光秀美，素有“植物王国”，“动物王国”， “药材之乡“的美誉。 4．认识地理位置：（出示中国地图）云南在我们中国地图的哪个位置呢？ 5．教师简介：（出示云南地图）这就是云南版图。它在我国的西南边，云南简称“滇”，省会在昆明。
教师小结：云南大理有著名的蝴蝶泉，那里的蝴蝶也是很有名的。石林、蝴蝶、孔雀„„云南山清水秀，景色优美，还有一个神奇之处呢。少数民族众多。所以云南被称为“少数民族之乡”。（板书） 6、学习目标
下面就让我们带着学习目标一起走进我们的家乡--云南，一起去了解它、感受它。 二、多彩民族
1．你能说出几个在云南的少数民族？
(白族、傣族、苗族、纳西族、彝族、侗族„„ （教师点击课件：展示不同的少数民族 ）（出示少数民族分布图）：你们看，在云南，人口在5000人以上的少数民族就有25个。让我们轻轻地读一读这些少数民族的名字。这些少数民族的名字你没看到过或没听说过的有吗？(强调：云南有15个特有的少数民族。云南有一句俗话“一山不同族”，意思是一座山上有不同的民族，真不愧为——少数民族之乡。 3、 欣赏云南美景 A、（出示云南版图）这就是云南省的版图，云南简称滇，这里是云南非常有名的滇池，我们今天就从滇池出发，去欣赏这片神奇、美丽的土地！（配乐图片欣赏）
B、交流感受：同学们，走进云南，你有什么感受？ 4、了解云南特有的乐器
A、云南不仅风光美，那里的音乐也很美。刚才我们欣赏美景时听到的音乐就是用云南特有的乐器吹奏的，知道是什么乐器吗？ （看似毫不起眼的葫芦丝却有一个雅称，被称为东方萨克斯。） 三、民主导学
过渡：云南令人向往，如果远方的客人到我们云南旅游，那么多的民族，即使一天有去了解一个民族，也得将近一个月的时间呢。耗时太长了，那怎么办呢？不用急，云南省政府已经为我们想好了，在美丽的滇池边建造了云南的一个民族村。看，我们来到了（云南民族村）的智力冲浪馆，有馆长留言，我们先来听听！（课件录音：亲爱的同学们，你们必须具备一定的少数民族知识，冲过了这一关，才能进入民族村游玩，赶快准备一下吧！）同学们，馆长这是要考咱们呢！怕不怕？
任务一、走进民族村，了解民族建筑和节日（出示课件）
学习策略：
（1） 自学课本58——60页，找到书中少数民族特有的建筑和节日。 （2） 结合资料，用自己的语言描述你代表民族的特色。
（3） 组长合理分工展示内容，如民族所在地区，人数，节日，建筑。 师：只要认真学习的孩子一定可以顺利通关。 1．趣味闯关
过渡：好，我们就要进入智力冲浪馆开始闯关了，准备好了吗？把资料放回去，以你的精神状态告诉我你准备好了！ （课件出示）
（1） 云南共居住着52个少数民族，人口在5000人以上的有25个，其中15个是云南特有的。（正确） （2） 云南有特色的建筑是（ ）、（ ）、（ ）
