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《共价键》教学反思讲课教案

发布时间：2023-04-17 08:37:20 来源：文档文库

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共价键》教学反思
《

<<共价键>>教学反思
大名县第三中学—王晓明
一、通过本节课的上课情况来看，个人觉得有以下几点做得较为成功：
1、教学目标的科学定位：
化学键是在学习原子结构的基础上，进一步学习构建物质结构，从而进一步理解结构决定性质这一重要学科思想，是重要的化学理论知识。同时学生在学习理解微观结构时往往感到这部分内容较为抽象，必须有一个深化理解的过程，因此本节课在知识目标的定位上，以试图了解共价键的形成，理解共价键的概念为重点，首先使学生充分理解的共价键的概念，以此为基础从而逐步学会用电子式表示共价物质的形成过程，初步学会常见共价物质的电子式和结构式。在教学方法与过程的设计上，通过与离子键的对比学习，寻找非金属元素间形成稳定物质的途径，从而深刻理解共价键的实质。通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力。
2、教材处理得当：
在电子式和结构式的教学中，通过氟化氢、二氧化碳、氮气等物质的电子式的书写过程中，让学生充分体验成键原子间的共用电子对的不同，巧妙地将电子式与结构式的联系起来，使学生充分理解结构式书写的方法和其重要性，效果颇佳。
3、教学方法灵活多样：
（1）课题引入恰当，本节通过与离子键的对比学习，寻找非

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b1199b2469d97f192279168884868762caaebb01.html