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发布时间:2023-11-12 23:52:07   来源:文档文库   
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“三个四”自主高效课堂校本教材·学案高二语文选修1只愿君心似我心,定不负相思意。9.《李商隐诗三首》之无题二首(其一)(学生版编写:谢志群审校:高二语文备课组课型:新授课时间:2019.11.22【学习目标】1、按照诗歌“五看”的步骤来认真解读。2、理解诗歌内容,体会字里行间蕴涵的情味。3、体味李商隐无题诗的艺术特点。4、感悟作品意境、了解有关表现方法。【学习重难点】重点1、按照诗歌“五看”的步骤来认真解读。2.理解诗歌内容,体会字里行间蕴涵的情味。难点:1、体味李商隐无题诗的艺术特点。2、感悟作品意境、了解有关表现方法。【学习方法指导】诵读法、归纳法、小组合作探究法【课文助读】1.诗人简介:李商隐(813858字义山,号玉谿生,又号樊南子,怀州河内(今河南泌阳)人。开成进士,曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。他生活在唐帝国日趋衰败的晚唐时代,对皇帝昏庸,宦官当权,藩镇跋扈,深为不满。因此,他热衷政治,企望革新。因受牛李党争影响,被人排挤,一生政治上很不得意,潦倒终身。李商隐于四十六岁抑郁而终。他的友人崔珏在《哭李商隐》诗中说:“虚负凌云万丈才,一生襟袍未尝开。”李商隐现存诗歌600多首,内容涉及比较广泛。他的诗在艺术上,继承了屈原、李白、李贺的积极浪漫主义精神,诗中善用历史典故和神话传说,通过想象、联想和象征构成丰富多彩的艺术形象。他的无题诗很有名,都有很美的意境。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官擅权和上层统治集团的腐朽糜烂,《行次西郊一百韵》、《有感二首》、《重有感》等皆著名。所作咏史诗多托古以斥时政,《贾生》、《隋宫》、《富平少侯》等较突出。无题诗也有所寄寓,至其实义,诸家所释不一。擅长律绝,富于文采,构思精密,情致婉曲,具有独特风格。然有用典太多,意旨隐晦之病。他还是晚唐骈文的代表作家,其骈文属对工整,用事精切,疏密相间,气韵自然有《李义山诗集》,文集已散轶,后人辑有《樊南文集》、《樊南文集补编》。在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常寄予着深沉的身世之感。2.无题诗界定:李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取名《无题》,以“无题”作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗并非成于一时一地,大多以男女爱情相思为题材,其中有的可能别有寄寓,也可能以恋爱本事为依托。情思婉转沉挚,辞藻典雅精丽。其内容或因不便明言,或因难用一个恰当的题目表现,所以命名为“无题”,后人就把无题诗作为爱情诗的别称。其实李商隐的无题诗有两种情况:一种是隐晦朦胧的爱情诗。诗人的对象和恋情在当时是不能公开的,写相思又无法直说,所以写得迷离恍惚。另一种则是借恋情而寄托激愤,抒发感慨,就像他自己所说:“为芳草以怨王孙,借美人以喻君子”。这些无题诗音调谐美,深情绵邈,含蓄隐涩,且富于象征和暗示色彩。将唐代诗歌的抒情艺术推上了一个新的高峰。3.无题诗基调浓烈而凄清构成了无题诗的情感基调。所谓“浓烈”,是说它绝不作浮泛的情语。所谓“凄清”,就是说,无论诗中的相思与追求是怎样的一往情深、缠绵萦回,那结果却总是伤怀,总是无望,总是迷茫。这种基调除了有着时代内涵外,还打上了诗人自己的烙印。诗人深爱妻子王氏,然而婚后他辗转奔波、漂泊四方,夫妻长年分居。正届中年,妻子溘然病逝,更使他蒙受了巨大的痛苦。正是个人的不幸和社会上的爱情悲剧互相融合,才形成了无题诗特有的感情基调。一、自主学习·夯实基础1积累、识记。李商隐,字_____,号______,今河南人。诗与______齐名,又与_______并称,其诗多抒写时代乱离的感慨和个人失意的心情,构思缜密,词采缤纷,意境深远,尤以无题和咏史最为出色。______________________是李商隠诗歌突出的特点。有《____________.答案:义山玉谿生杜牧温庭筠哀怨的基调和迷离的意境《李义山诗集》2、整体感知:诗歌主要写了什么内容?请概括成几个画面首联:昨夜相会图颔联:今宵感受图颈联:宴会热闹图尾联:现实伤感图1
【自主评价】“三个四”自主高效课堂校本教材·学案高二语文选修1只愿君心似我心,定不负相思意。1、请按照诗歌“五看”的步骤来认真解读《无题二首(其一)》。1)看标题,抓题眼(提示:可先逐字、逐词解析题目,再说说你从题目中获得了哪些信息。“题眼”,就是指诗歌标题中提挈全篇、精练传神的字词,也不是每首诗都有题眼。)2)看作者,知人论诗(提示:此诗作于唐文宗开成四年(839),诗人当时在京城任秘书省校书郎。这是一个“方阶九品,微俸五斗”的小官,诗人在政治上仍然是沉沦下僚。原题共两首,另一首是七绝,其中有“岂知一夜秦楼客,偷看吴王苑内花”之句,可知诗人怀想的当是席间的一位贵家女子。此诗中的画楼、桂堂,指贵家华丽的楼宇居室。)3)看注释,抓暗示信息(借助课本注释及相关工具书,初步感知大意。)昨夜,天上闪烁着星辰,地上阵阵微风,在画楼之西,桂堂之东,咱们二人会面。我恨身上没有彩凤一样的双翼,能随时飞到你身边,幸好,你我的心(像神异的犀牛的两只角一样,中间有一条线连着每时每刻都是相通的。还记得最初相识,是喝着温热了的美酒,做藏钩游戏,我隔座把玉钩传递给你来藏。后来,还几人分成组,在红色的灯影里猜迷。可叹的是,这时早晨的更鼓响了,我不得不进宫去应付差事,唉,已经晚了,只好快马加鞭地往秘书部跑,就像风吹着断了根的飞蓬一样。4)看内容(寻诗眼、品意象、抓情语、看尾句)5)看题干2、小组内有感情朗读诗歌,读准字音,感受这首诗的音韵美。二、合作探究·成果展示任务1、请分析首联勾勒了一幅怎样的画面?(提示:抓意象分析)任务2、颔联“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”这千古名联写出了恋人怎样的心理?这联中都运用了哪些艺术手法?任务3、颈联描写到最初与情人相识的那场宴会情况如何?描写宴会上的热闹场景有何作用?任务4、尾联哪个字眼最能表达出作者此刻的心情?为什么会有这样的心情?三、归纳总结·巩固提高这首诗写出诗人多情而又无奈的相思。诗人与情人心心相印,可欢会的时光是那么短暂!这是多么令人痛苦而又无奈的现实。“。”为千载名句,写情人间虽难随时相会,日日厮守,但心心相印,写出了甜蜜与痛苦相交织的爱情。四、配餐练习·思维拓展(另附【课堂检测】【能力提升】2

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