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2016年山西中考满分作文

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亲爱的同窗，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上念书，导师的重要性是不言而喻的。或许是你灵慧的母亲，或是你聪慧的老师，抑或是你伶俐的朋友，乃至是……
请以“因为，我爱上念书”为题，写一篇很多于500字的演讲稿。
写作提示：（1）先将题目补充完整；（2）内容切忌笼统、空泛；（3）语言要有感染力；（4）躲开真实的人名、地名、校名；（5）书写规范，卷面整齐。
审题指导就那个题目而言，写作的重点应该是“爱上念书”的缘故。若是要求写成记叙文，是合情合理的，但要求写成演讲稿，就困难了。因为，《语文课程标准》在写作中，并无对演讲稿提出任何要求。对一个初中生来讲写演讲稿确实有点困难。考生写作时要做到以下三点：
1.认真审题，明确写作重点
写这份演讲稿，重点要写两个内容：一是爱上念书的缘故，二是念书给自己带来的收成。爱上念书的缘故，能够是一个人，能够是一件事，也能够是一个物件，可是不能展开详细记叙，只能归纳交代，最好用几句话交代清楚。但从阅卷情形看，百分之九十的学生将演讲稿写成了一样记叙文。2.观点鲜明，情感真挚
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性熟悉的确信，显示着演讲者对客观事物观点的透辟程度，能给人以可信性和靠得住感。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必需牢牢围绕着那个中心去铺陈，如此才能使听众取得深刻的印象。演讲稿还要有真挚的情感，才能感动人、感染人，有鼓动性。
3.语言要有气势，有感染性，有说服力
演讲稿是一种口语化的文稿，语言要生动动人。第一要用形象化的语言，运用排比、反复、对偶、设问、反问等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成

有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。如此，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节拍，又可使听众排除疲劳。
考生佳作赏析因为孤独，我爱上念书老师们、同窗们：
大伙儿好！
今天我演讲的题目是《因为孤独，我爱上念书》。
大伙儿明白，我是一个性格内向、不善言辞、少言寡语的人。我常常感觉自己是离群的孤雁、落单的羔羊、异类的丑小鸭。因此，我没有朋友，没有闺蜜，没有铁杆。我的生活似乎没有朝气蓬勃的春天，没有欣欣向荣的夏天，没有硕果累累的秋季，只有白雪皑皑的冬季。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”似乎确实是我的写照。
固然，我没有消沉，没有低迷，没有茫然，因为我找到了照亮人一辈子的灯塔——书。那一本本书，或满怀深情地回忆年少岁月，或兴味盎然地凝视自然风物，或乐此不疲地讲述动人故事。那些在经历中永不褪色的人和事，那些在脑海中闪耀着思辩之光的观点，一个个涌此刻我的眼前。书成了我的知己，成了我的伙伴，成了我可敬可爱的导师。我佩服那保尔·柯察金，愿做时期的巨人，扛得住风，顶得住雨；也佩服盖茨比，不论现实如何残酷，总不熄灭希望的灯；更佩服孙少平，不自卑于贫困，不自卑于一般，不把不幸当负担的人一辈子态度。
一纸诗书一年华，我在光阴背后开满繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收成了宁静；借李太白的孤傲，我收成了旷达；借杜子美的悲天悯人，我收成了担当；借辛弃疾的雄心，我收成了追求。
谁的青春不孤独？谁的青春不受伤？谁的青春不迷茫？泪水和汗水的化学成份很相似，但前者只能为你带来同情，后者却能为你带来掌声和赞赏。让咱们与书为伴吧！在书中看那

天的蓝，赏那草的绿，闻那花的香，听那鸟的歌唱；在书中触摸那蒲公英飞翔的翅膀，鼓励咱们扬帆远航！
因为孤独，沉醉书香的人一辈子，是孤岛，也是大海！我的演讲到此终止，谢谢大伙儿！
名师点评
观点鲜明，主题突出。考生擅长铺陈，用离群的孤雁、落单的羔羊、异类的丑小鸭来形容自己的孤独，超级形象。专门是借用柳宗元的《江雪》一诗作为自身的写照，风趣幽默。考生并未因此而消沉，而是与书为伴，找到了照亮人一辈子的灯塔。
文章语言超级有气势，真可谓口若悬河，字字珠玑，句句精辟。“谁的青春不孤独？谁的青春不受伤？谁的青春不迷茫？”连珠炮式的追问，引人沉思。“泪水和汗水的化学成份很相似，但前者只能为你带来同情，后者却能为你带来掌声和赞赏。”用富有哲理的语言有力地指出了走出孤独的方向，从而传递出了青春的正能量。
因为安好宁和的她，我爱上念书
老师们、同窗们：
大伙儿好！
我喜爱念书，喜爱在午后倚着浮窗，盈一杯至清至纯的午后阳光，学着母亲的样子，安宁地嗅着那缕书香。
垂髫之时，隐约记着母亲也那样倚着浮窗，我顽皮地抱着她的脖子。她捧着一本无字的连环，嘴角含笑。阳光轻轻浅浅地飘落，纷纷扬扬地杂着书香，晕开那连环中柔和的五彩斑斓。母亲极温柔的抚摸着我，目光澄澈而安宁，轻开口，“记住了吗？这只顽皮的小猴子，这只蠢笨可爱的小猪。”
安宁的她，无字的连环，无知的我，我隐约明了，在书里，有一种会为咱们斩妖除魔的人，叫英雄。

及笄之年，清楚记着母亲就那样倚着浮窗，我娇小的依偎她的肩头。她捧一本注音的童话，笑着看我。暖阳融化成蜜色，甜甜的氤氲着温存了空气。让那清纯的墨香染开了加倍浓郁。母亲微笑看着我，我能够听到她均匀的呼吸，轻轻的心跳，她轻语，“期待吗，那个帅气的他，王子一样？”
安宁的她，注音的童话，懵懂的我，我似乎知道，在书里，有一种能唤醒沉睡千年的情，叫爱情。
豆蔻年欢，我褪去青涩的童颜，像母亲那样，一脸安宁，那样倚着浮窗，煮一壶龙井，和着午后的阳光与一米淡淡墨香。捧一本纳兰词，初读“西风多少恨，吹不散眉弯”的心痛；抑或一本林徽因传，轻言“你是人世的四月天”的温暖；抑或三毛的手记，流连她对幸福的渴求。
但不管我读到什么，一切都那么安宁而和平，母亲老是那么安宁的陪伴，她的无言，沉淀了我的安静。
世界如她，安好宁和。
于是我爱上念书，爱上这种安宁。我的演讲到此终止，谢谢大伙儿。

名师点评
何谓“言传身教”，或许这篇文章能够告知咱们吧！
回到文章本身，语言自不多说，饱含诗意，优美雅致。而后以时刻顺序，组成排比段落，清楚地串联起全文。有叙事，有抒情，处处扣题，处处点题。安好宁和的母亲把我带进书的殿堂，送给我一份安宁的礼物。陪伴，母爱，爱上的是念书，更是一种生活的态度。

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