2020届四川省德阳市中考语文模拟试卷（有答案）（已审阅）

德阳市初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试

语 文 试 卷

第I卷（共30分）

一、基础知识及其运用（每小题3分，共21分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是

A.伶仃dīng 迂回yū 旷野kuàng 骊山怀古lì

B.琴弦xuán 顷刻qǐng 怄气òu 惠子相梁xiàng

C.重荷hè 诘责jié 拂晓fú 安塞腰鼓sè

D.繁衍yǎn 吁叹xū 恪守kè 绿色蝈蝈guō

2.下列词语中没有错别字的一项是

A.黯然失色 相形见绌 锐不可当 万恶不赦

B.不可名状 睡眼惺忪 脑羞成怒 精血成聚

C.混为一谈 马革裹尸 廓然无累 张惶失措

D.抑扬顿措 盘虬卧龙 浑浑噩噩 踉踉跄跄

3.依次填入下列各句画横线处的词语，正确的一项是

①何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，_______在青纱帐内的豆棵下。

②背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本________的课本生气。

③正是从这些表明我的学识水平的_______中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。 A.潜伏 残破 千丝万缕 B.埋伏 残破 千丝万缕

C.埋伏 凄惨 蛛丝马迹 D.潜伏 凄惨 蛛丝马迹

4.下列句子没有语病的一项是

A.“一带一路”沿线国家能不能加强合作、共同行动，是“一带一路”能够成功的条件。 B.世界羽毛球混合团体赛结束了两场半决赛的争夺，卫冕冠军中国队以3比2险胜日本队。

C.传统文化专题要围绕一个关键词展开活动，让群众深入认识中华文化的丰厚博大的常识。

D.通过开展互动性强的艺术教育，加强了师生之间的情感交流，丰富了学生的感情世界。

5.对下列句子使用修辞手法的判别有误的一项是

A.一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。 （拟人）

B.在作文的构思过程中，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。 （比喻）

C.痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射!翻飞!升华! （反复）

D.夏洛克伤心欲绝地说：“你们夺去了我的财产，就是夺去了我养家活命的根本，就是活活的要了我的命哪。” （夸张）

6.下列对文学常识的表述，不正确的一项是

A.小说是以塑造人物形象为中心，通过情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活。按篇幅长短，可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说，《朝花夕拾》就属于短篇小说。

B.从表达方式这一角度看，诗歌可以分为叙事诗和抒情诗两类。叙事诗一般取材于生活中的人物和事件，杜甫的《石壕吏》、北朝民歌《木兰诗》就是这样的叙事诗。

C.散文大多会有意在人物事件的细微处着笔。如朱自清的《背影》，对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景做了不厌其烦的细节描写，为后面的抒情做了充分的铺垫。

D.戏剧是把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。按内容性质，可分为悲剧、喜剧和正剧等，《威尼斯商人》就是一部喜剧。

7.对下面这首词的理解不正确的一项是

武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

A.上片首句交代了季节特征，已到暮春时节，落花成尘让诗人陷入了深深的哀伤之中。

B.花开花落年年如此，但人和事情却与以前大不一样了，心中的情绪不忍述说更不能去想。

C.作者听别人说双溪那个地方的春色很美，也想和朋友去双溪泛舟游玩，观赏玩乐。

D.末句中的“载不动”，把“愁”从无法言表的虚空变成了可以用重量表现，构思巧妙。

二、课外现代文阅读（每小题3分，共9分）

笛

陆春龄

①一根小小的笛子,在吹者手中,能吹奏出各种各样优美动听的曲子。听那活泼泼的欢乐之音,开人胸襟；吹到委婉之处,又是那么娓娓动听。这就是笛子的魔力。因此在江南吹打曲、江南丝竹和十番锣鼓等器乐合奏中,都以笛子为主。笛子,又因为材料便宜,制作简易,携带便利以及劳动人民爱好等原因,成了民间流行十分广泛的乐器。

②笛子的种类很多,按音色音量,现在普遍有曲笛和梆笛两种。曲笛因一般产于苏州，所以又称苏笛,音色柔和,一般流行于江南一带。曲笛除用于独奏外,京剧中的吹腔,淮剧、锡剧、沪剧、绍兴大班以及民间乐曲和古曲乐曲中都用它来伴奏。特别在昆曲中,唱起来必须用曲笛伴奏,才能传达神情而引人入胜。梆笛在北方流行较广,音色清脆、高亢,在有些地方小戏、民歌和舞蹈中,一般都采用梆笛伴奏。按材料分,又有紫竹笛和白竹笛,北方还有一种枣木笛。而竹笛中又以枯竹做的最好。江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可做笛,其中以浙江产的竹子质地最好。

③从汉墓的拓片和敦煌的壁画中都有笛子这一点来看,我国两千多年前就有笛子了。相传公元前140年到公元前87年汉武帝时,张骞通西域后,笛子就传入当时的首都长安(即现今的西安)。但也有人考证,最早的笛子是西亚细亚的纵笛。在埃及的三角塔一墓中还有八人合奏纵笛的图。因西亚产苇管,苇管颇直且大,那时纵笛就多用苇管做成,后传到印度,印度苇管小,但印度产竹,才以竹制纵笛代替苇制纵笛。纵笛经西亚、中亚,周朝末年,由西域传入中国。但几年前我在印度演出时,看到印度演奏的笛子都是用芦苇做的,称苇笛。其实在我国《诗经》《礼记》中,也都记载有竹制乐器如龠（yuè）、箫、管等,也应该是属于横笛、纵笛之类。

④两千多年来,经过不断改革,笛子得到了很大的发展,音孔由原来的三孔到四孔、五孔,一直到现在的六孔。(A)取材也由最初的苇管到现在的竹子。(B)但竹笛的好坏,还受材料和制作上的种种限制。(C)最近,上海民族乐团和上海民族乐器厂合作试制成功的塑料笛,吹起来声音清脆嘹亮,冷热变化对音色影响也极小。(D)塑料不吸收水分,吹奏时水汽凝结成小水滴,附在管壁,就不像竹笛那样容易受潮,影响音色,而且笛膜也不会潮湿。塑料笛最大的优点就是从材料到制作处理,都可由人工控制,材料成分不同就可制出不同音色的笛子。用两头粗细一致、管壁厚薄相同的塑料做成的笛子,它的音色音量音准也能达到统一。制造规格统一后,就可采用机器生产。

（文章有删改）

8.下列不属于笛的特征的一项是

A.经不断改革,笛的音孔由原来的三孔到四孔、五孔,变成了现在的六孔。

B.笛按音色音亮分为曲笛、梆笛两种。曲笛音色柔和,梆笛清脆、高亢。

C.笛的取材经历了由苇管到竹子,再到枣木、塑料等其它材质的过程。

D.笛在两千多年的文化交流中,经由西亚、中亚,从西域传入了中国。

9.下列分析有误的一项是

A.从笛的特点写起,到传入发展历史,再到最近研制成功的塑料笛,选文采用了逻辑顺序。

B.“按材料分,又有紫竹笛和白竹笛,北方还有一种枣木笛。”一句采用了分类别的说明方法。

C.“塑料吸收水分,吹奏时水汽凝结成小水滴,附在壁管,就不像竹笛那样容易受潮。”采用了打比方的说明方法。

D.“江苏、浙江、福建、贵州产的竹子都可以做笛,其中以浙江产的竹子质地最好。”用了作比较的说明方法。

10.下列说法有误的一项是

A.“长期以来,笛子一般都是用竹子做的。”一句中“一般”表示具有普遍性,在无法通 过统计得出确切结论时,这样表达更有分寸,更具准确性。

B.“在工作中,我也先后试制过枣木笛、电木笛、芦苇笛、化学纸笛、金属笛等,但都不能令人满意。”一句应放在第④段的(B)处。

C.“用两头粗细一致,管壁厚薄相同的塑料做成笛子,它的音色音量音准也能达到统一。”充分体现了塑料笛的最大优点,从材料到制作可由人工控制。

D.选文第③段,从汉墓拓片,敦煌壁画,后人考证,《诗经》《礼记》记载等多个方面介绍了笛子在中国的历史,大大的丰富了选文说明的内谷。

第Ⅱ卷（共90分）

三、现代文阅读（共15分）

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

11.作者在“秋天的怀念”中具体要表达哪些怀念?(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.请结合全文,补写出母亲昏迷前的最后一句话没说完的内容。(2分)

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.结合全文,理解“邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活”中两个“艰难”的不同含义。(4分)

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14.文中作者的悔恨、愧疚是怎样一步一步地变成无法弥补的痛的。(6分)

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四、文言文阅读(共15分)

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户，欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

—一苏轼《记承天寺夜游》

【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒①,与杏桃相次开发,尤为奇观。周望②数为余言,傅金吾③园中梅,张功甫玉照堂④故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏公堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之柳,艳冶极矣。然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出, 夕舂（chōng）⑤未下,始极其浓媚。月景尤为清绝,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧、游客⑥受用,安可为俗士道哉！

——袁宏道《晚游六桥待月记》

注释:①勒:压抑。②周望:袁宏道的朋友。③傅金吾:姓傅的宫廷侍卫。④玉照堂:张功甫的园林名。⑤夕舂:夕阳的代称。⑥游客:袁宏道在本文中的自称。

15.给加点字注音。(2分)

（1）水中藻、荇交横 （ ） (2)周望数为余言 （ ）

16.解释下列加点的词语。(6分)

(1)月色入户 （ ） (2)怀民亦未寝 （ ）

(3)庭下如积水空明 （ ） (4)盖竹柏影也 （ ）

(5)今岁春雪甚盛 （ ）

(6)然杭人游湖，止午、未、申三时 （ ）

17.翻译下列句子。(4分)

(1)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

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(2)余时为桃花所恋,竞不忍去。 ________________________________________________________________________

18.甲乙两文中都各有一个“乐”字,请比较其含义上的异同。(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、文化知识积累与运用 (共10分)

19.背诵默写 (共5分,每空1分)

（1）乱花渐欲迷人眼, ________________________________。 （白居易《钱塘湖春行》)

（2）但愿人长久，____________________________________。 （苏轼《水调歌头》)

（3）________________________________，烟波江上使人愁。 (崔颗《黄鹤楼》)

（4）________________________________，万方多难此登临。 (杜甫《登楼》)

（5）生,我所欲也；义,亦我所欲也。二者不可得兼，____________________________。

（孟轲《孟子·鱼我所欲也》)

20.阅读下面几则材料,完成后面的题。(2分)

材料1 1995年,联合国教科文组织宣布的“世界阅读日”的“主旨宣言”是：希望散居在世界各地的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的快乐,都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,都能保护知识产权。

材料2 2016年部编初中语文教材明确提出了要努力做到课标要求的(引导学生)“多读书,读好书,好读书,读整本的书”。而有同学却说,开校第一周班主任就从同学们的课桌上收缴了《骆驼祥子》《海底两万里》等十几本书,而这些书都是语文学科推荐书目中要求学生必须阅读的。

材料3 调查显示,我们很多家庭,不仅没有书房,没有书柜、书桌,甚至没有一本文学名著,有的只是几本供消遣性阅读的杂志。

材料4 近几年国际阅读日倡导的阅读主题是:2009年,让我们在阅读中成长；2010年,让我们一起走向阅读世界；2012年,阅读,让我们的世界更丰富；2013年,拥抱春天,追逐梦想；2014年,地球与我；2015年, Books For All。

请你为倡导家庭阅读拟定一个主题口号，要求具有生动性和感染力，20字以内。

21.下面一段话介绍了古代书法名家王羲之的书法特点,请用正楷快速而工整地抄写在田字格中。(顶格写,不抄标点,3分)

刚健而娟秀,朴素而精巧,率真而蕴藉,飘逸而端庄,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合，交融,达到炉火纯青,尽善尽美的境界。

六、作文(共50分)

22.片断作文(10分)

中国教育学会副会长朱永新教授在其著述《我的阅读观》中提出了“一个人的精神发育史就是他的阅读史”的观点,请你用自己的话展开论述,150字左右。

23.大作文(40分)

古往今来,面对夜空,人们有多少追忆和遐想啊!“手可摘星辰”的李白“不敢高声语”的夸张奇语；金黄圆月下,一个十一二岁少年手执钢叉向猹尽力刺去的唯美画面；把 “苦难的诗”写成“颤抖的星星”的深情凝望……你面对浩瀚的星空,又会想起什么

请以“仰望星空”为题目作文。文体不限(诗歌除外),600字以上,不出现真实的人名、地名、校名。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b1a5914105a1b0717fd5360cba1aa81145318f58.html