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九上2.1《创新改变生活》教案

发布时间：2023-03-23 21:09:45 来源：文档文库

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九上2.1《创新改变生活》教案
备教1.教材分析第一框“创新改变生活”，下设两目，分别是第一目“感受创新”、第二目“创新引擎”。本框主要论述“如何理解创新”和“为什么要重视创新”的问题，引导学生从感知创新到理解创新，把握创新的内涵，理解创新的引擎作用。创新不仅是人类进步的第一动力，也是实现中华民族伟大复兴的重要动力，创新让生活更美好。第一目侧重对创新的感性认识，引导学生感受生活中的创新材处处皆在，生活中的各个领域都可以有创新，理解创新是一种生活方式，体验创新所带来的积极情
绪情感,指明创新可以让生活更美好。第二目侧重对创新的理性分析，阐述创新对人类发展、民族复兴、社会进步、改革发展的重要意义。2.确定教学的重点、难点内容：重点：创新的重要作用
难点：引导学生从人类文明发展的视角来理性认识创新的“引擎”作用
教1.情感、态度与价值观：
体验创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值；感受中国创新的成学就，培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。
2.能力目标:能结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值；能从人类文明发展的角度阐释创目新对民族复兴的意义。标
3.知识目标:了解创新的内涵，知道生活处处有创新；理解创新是引领发展的第一动力，与改革密教学
活小米“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？

学生交流，教师引导:创新是灯,照亮前进的路，创新为人类带来巨大的财富，推动社会取得长足进步。切联系。
一、创设情境导入新课

二、师生互动合作探究目标导学一、感受创新
活动探究1
动设计
活动一：感受创新生活处处有创新我们常常会为一个别出心裁的点子激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个别具匠心的构想而得意.....生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
鲁班造锯————从无到有的创造发明是创新网上购物外卖

瓦特改良蒸汽机——对已有成果的改进和完善也是创新。共享单车
一份青蒿提取物给研究工作带来了转机。青蒿提取物很好地抑制了寄生虫的生长。然而，这个发现并没有在之后的实验中重复出来，并且与此前文献中记载的有冲突。为了找到合理的解释，我们翻阅了大量的文献。唯一一篇关于使用青蒿减轻疟疾症状的文献出自于葛洪的《肘后备急方》。文中提到：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”这句话给了我灵感。研究过程中的艰辛勿需多说，更值得一提的是，当年全国“523”团队对于国家使命的责任与担当。2015年10月5日，获得诺贝尔生理学或医学奖。2017年1月9日，获得2016年度国家最高科学技术奖。顿悟、更是积累个人、团队
根据材料，谈谈你对创新的认识
活动目的：通过创意图片展示及分享，引导学生认识到生活处处有创新，创新是一种生活方式，创新无处不在，让我们体验别样精彩人生。
活动步骤：阅读资料——探究思考——交流分享。
活动策略：学生体验分享、合作交流等情境体验教学的策略。
活动评价与交流：学生互动，教师升华，根据学生的回答进行即时评价。

基本观点1、怎样正确认识创新？
生活处处有创新；创新是一种生活方式。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b20df1f8094c2e3f5727a5e9856a561252d321b1.html