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《圆明园的毁灭》优秀课件
《圆明园的毁灭》优秀课件
发布时间:2020-07-17 来源:
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《圆明园的毁灭》优秀课件
《圆明园的毁灭》优秀课件
课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内
容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作
的课程软件。下面,小编为大家分享《圆明园的毁灭》优秀课
件,希望对大家有所帮助
!
教材简析
这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者
肆意践踏而毁灭的景象。课文语言简洁,结构严谨,构思颇具
匠心,题目为“毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,
把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与
仇恨。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮
行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感
和使命感。
教学目标
1.
理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经
过。
2.
想象并再现圆明园昔日辉煌景观,感受祖国的灿烂文
化。
第
1
页
共
4
页
3.
了解“圆明园毁灭”这一屈辱历史,激发学生不忘国
耻、振兴中华之情。
4.
有感情朗读课文。背诵课文。
教学重、难点
1
、引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现圆明园昔
日辉煌景观,感受祖国的灿烂文化。
2
、让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱历史,激发学生
的爱国之情。
教学准备
1
、课前收集圆明园的相关资料。
2
、制作相关课件。
教学过程
一、导入
1
、板书课题,课件出示昔日辉煌图片。
这是一座圆满无缺的皇家园林,这是一座光明普照的皇家
园林,这座园林的名字就是——圆明园。然而这座圆满无缺、
光明普照的皇家园林却被无情地毁灭了
!
2
、圆明园昔日究竟是怎样的辉煌
?
它又是怎样被毁灭的呢
?
请同学们放声朗读课文,走进圆明园,了解圆明园的昨天与今
天。
二、预习交流,解决难点
第
2
页
共
4
页
自由读课文,小组交流:圆明园昔日究竟是怎样的辉煌
?
它又是怎样被毁灭的呢
?
三、交流品读
(
一
感受昔日辉煌
1
、出示课件,欣赏圆明园美景。
2
、多么精美、多么壮观的园林呀,课文又是如何描写
的,请自由读,想一想:作者从哪几个方面介绍了圆明园的景
观
?
3
、圆明园除了有金碧辉煌的殿堂,有玲珑剔透的亭台楼
阁这些宏伟建筑之外,还有别的吗
?(
理解圆明园是“世界上最
大的博物馆、艺术馆”
4
、学生带着自豪与惊叹的口气朗读第四自然段。
过渡:这就是人间天堂的
.
圆明园,这就是万园之园的圆
明园,这就是被称为世界上最大的博物馆、艺术馆的圆明园。
然而,这都成了我们的梦
!
我们再也看不到圆明园昔日的辉
煌,这一切的一切都已经化为了一片灰烬。
(
二
研读“毁灭”
1
、是谁犯下了这滔天罪行
?
2
、“侵略者”是怎样毁灭圆明园的
?
指名读
“他们把园内凡是
....
统统
..... ;
拿不走的
..... ;
实
在运不走的
.......
,就
.....
。”
第
3
页
共
4
页
3
、听到这里,你有何感想
?(
愤慨、痛苦、痛惜
.......
4
、请大家带着你对这些残暴的侵略者的愤恨读一读最后
一个段落的最后两句。
“大火连烧三天,烟云笼罩了这个北京城。我国这一园林
艺术的瑰宝、建筑艺术的精
(
三
体味“不可估量”的损失
“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世
界文化史上不可估量的损失!”
1
、学生齐读第一自然段。同学们,你们怎么理解这句话
呢
?
让我们亲眼目睹一下当年这些强盗野蛮抢夺、肆意破坏的
情景。
2
、课件播放《火烧圆明园》的视频片断
3
、面对这把罪恶之火,面对如今只剩下的残垣断壁,此
刻,你最想用一个什么词语形容你此时的心情
?
生:悲痛、痛惜、痛恨
4
、同学们,在历史的学习中你们会找到更多的答案,我
想告诉你们的是,落后就要挨打,我们除了痛恨甚至仇恨英法
联军的强盗行径,还应该反观自省,勿忘国耻,振兴中华
!
四、练
有感情地朗读课文。
第
4
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4
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b21105f0a31614791711cc7931b765ce04087a40.html
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