《走一步，再走一步》【教学设计】
一、教学设想
《走一步，再走一步》是一篇融情境、意趣和哲理于一体的散文。他是美国作家莫顿·亨特记叙的童年时代的一段珍贵往事。本文编排在人教版课标教材七（上）第一单元，这是一个以“人生”为主题的单元。从单元教学重点与单元练习设计来看，本单元的教学重点大体可分为训练朗读，整体把握，语言品味，结合课文内容的练笔和练说。本文叙议结合，其内容可概括为“经历+经验”，可考虑在充分的课堂实践活动中引导学生朗读课文，理解内容，品评人物，表达感受。
二、教学目标
（一）训练学生口头复述的能力。
（二）培养学生多角度阅读的习惯。
（三）理解“走一步，再走一步”的含义，从而获得思想启迪。
三、教学过程
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b2272496cd7931b765ce0508763231126edb77b4.html
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