高中文言文阅读：吾者，颍上人也 少时尝与鲍叔牙游，鲍叔知其贤 管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之

高中文言文阅读 2019.11

1,阅读下列文言文段，完成下列小题。

管仲夷吾者，颍上人也。少时尝与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也；吾尝为鲍叔谋事，而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也；吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也；吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也；公子纠败，召忽【注】死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

（《史记·管晏列传》）

【注】：召忽曾与管仲一起事公子纠。

1．下列加点字意义不正确的一项是

A．少时常与鲍叔牙游 游：旅游 B．鲍叔遂进管仲 进：举荐

C．一匡天下 匡：扶救 D．鲍叔不以我为不肖 贤，有才能

2．下列句中加点词与“知我不羞小节”的“羞”用法相同的一项是

A．谨庠序之教 B．君子博学而日参省乎己

C．侣鱼虾而友麋鹿 D．却匈奴七百余里

3．下列句中不含古今异义词的一项是

A．是使民养生丧死无憾也 B．山东豪俊遂并起而亡秦族矣

C．鲍叔不以我为无耻 D．蚓无爪牙之利

4．下列表述不正确的是

A．管仲和鲍叔牙相知最深，人们称为“管鲍之交”。后人们常用以比喻交情深厚的朋友。

B．齐桓公，春秋五霸之首，先秦五霸之一，春秋时齐国第十五位国君，名“小白”。

C．“封邑”，是指古时帝王赐给诸侯、功臣以领地或食邑，也指领地、食邑。

D．《史记》，司马迁撰写，是中国历史上第一部编年体通史，被列为“二十四史”之首。

5．下列对本文内容的理解，不正确的一项是

A．鲍叔牙的子孙在齐国享受世禄，十几代有封邑，多数是著名的大夫。

B．管仲早年和鲍叔经商，老是赔本，做了齐国的相之后，才慢慢展露了他的才华。

C．齐桓公即位后能重用对手公子纠的亲信管仲，可见其心胸开阔，难怪他最后能成就一代霸业。

D．作者非常赞赏管鲍的友谊，他以细腻的笔触颂赞鲍叔牙宽容，不计小节，举荐人才的高风亮节。

6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。

（2）生我者父母，知我者鲍子也。

1, 【答案】

1．A

2．C

3．C

4．D

5．B

6．（1）管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。

（2）生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。

【解析】

1．试题分析：题干是“下列加点字意义不正确的一项是”。本题考查理解常见文言实词的意义。在答题时把实词含义放回到原文中，结合具体语境和上下文来理解，是辨析实词含义的方法。A项，游：交游，交往。

2．试题分析：题干是“下列句中加点词与‘知我不羞小节’的‘羞‘’用法相同的一项是”。本题考查理解常见文言词类活用的辨析。例句：“羞”：意动用法，以……为羞耻。C项，“侣”：意动用法，以……为伴侣。A项，“谨”：形容词做动词，认真从事。B项，“日”：名词作状语，每天。D项，“却”：使动用法，使……后退。

3．试题分析：题干是“下列句中不含古今异义词的一项是”。本题考查理解和分析常见文言实词中的古今异义现象。A项，“养生”：古义：供养活着的人；今义：保养身体。B项，“山东”：古义：崤山以东；今义：指山东省。D项，“爪牙”：古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。C项，“无耻”：不知耻辱，无羞耻之心。

4．试题分析：题干是“下列表述不正确的是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。D项，错在“编年体通史”。正确的是：《史记》是纪传体史书。

5．试题分析：题干是“下列对本文内容的理解，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。B项，无中生有。文中无“老是赔本”之意。

点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

6．试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“善”：“很好地，友好地”；“遇”：“对待”；“之”：“他”；“以为言”：“因为这些事而有什么怨言”。第二句关键点：“生我者父母”：“生养我的是父母”；“知”：“了解”；“也”：“啊”。

参考译文：

管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸候，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为之殉难，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b24c2a07c9d376eeaeaad1f34693daef5ff71325.html