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做好少年手抄报内容三年级法制手抄报内容
做好少年手抄报内容三年级法制手抄报内容
发布时间:2023-03-28 07:07:57 来源:
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做好少年手抄报内容
-
三年级法制手抄报内容
诗歌手抄报内容:诗经的三种表现手法
表现手法
“赋”按朱熹《诗集传》中的说法,“赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也”。就是
说,赋是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。如“死生契阔,与子成说。执子之手,与
子偕老”,即是直接表达自己的感情。
“比”,用朱熹的解释,是“以彼物比此物”,也就是比喻之意,明喻和暗喻均属此
类。
《诗经》中用比喻的地方很多,手法也富于变化。如《氓》用桑树从繁茂到凋落的变化
来比喻爱情的盛衰
;
《鹤鸣》用“他山之石,可以攻玉”来比喻治国要用贤人
;
《硕人》连续
用“葇荑”喻美人之手,“凝脂”喻美人之肤,“瓠犀”喻美人之齿,等等,都是《诗经》
中用“比”的佳例。
“赋”和“比”都是一切诗歌中最基本的表现手法,而“兴”则是《诗经》乃至中国
诗歌中比较独特的手法。“兴”字的本义是“起”,因此又多称为“起兴”,对于诗歌中
渲染气氛、创造意境起着重要的作用。
《诗经》中的“兴”,用朱熹的解释,是“先言他物
以引起所咏之辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章
1
诗的开头。
有时一句诗中的句子看似比似兴时,
可用是否用于句首或段首来判断是否是兴。
例卫风·氓中“桑之未落,其叶沃若”就是兴。大约最原始的“兴”,只是一种发端,同下
文并无意义上的关系,
表现出思绪无端地飘移联想。
就像秦风的
《晨风》
,
开头“鴥彼晨风,
郁彼北林”,与下文“未见君子,忧心钦钦”云云,很难发现彼此间的意义联系。虽然就
这实例而言,也有可能是因时代悬隔才不可理解,但这种情况一定是存在的。就是在现代
的歌谣中,仍可看到这样的“兴”。
进一步,“兴”又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法。但正因为“兴”
原本是思绪无端地飘移和联想而产生的,所以即使有了比较实在的意义,也不是那么固定
僵板,而是虚灵微妙的。如《关雎》开头的“关关雎鸠,在河之洲”,原是诗人借眼前景
物以兴起下文“窈窕淑女,君子好逑”的、但关雎和鸣,也可以比喻男女求偶,或男女间
的和谐恩爱,只是它的喻意不那么明白确定。又如《桃夭》一诗,开头的“桃之夭夭,灼
灼其华”,写出了春天桃花开放时的美丽氛围,可以说是写实之笔,但也可以理解为对新
娘美貌的暗喻,又可说这是在烘托结婚时的热烈气氛。由于“兴”是这样一种微妙的、可
以自由运用的手法,后代喜欢诗歌的含蓄委婉韵致的诗人,对此也就特别有兴趣,各自逞
技弄巧,翻陈出新,不一而足,构成中国古典诗歌的一种特殊味道。六年级上册数学手抄
报内容
2
、数学故事:高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所
以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:
1+2+3+.....+97+98+99+100=?
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,
却被
高斯叫住
了!
!
原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b26788ceea7101f69e3143323968011ca300f7ba.html
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