做生活的强者

做 生 活 的 强 者

——走进柳州名人主题班会

柳州市第四十八中附小 梁瑞珍

活动名称：做生活的强者  
活动目的：通过活动，使学生了解到挫折是人生中不可避免的，让学生感悟中华民族拼搏向上，自强不息的精神，并结合学生的学习与生活实际，引导学生养成积极乐观的人生态度，敢于直面挫折，做生活中的强者。

活动形式：看视频、讲故事、分析、感悟、讨论、读名言、读诗歌。

活动准备：1、教师制作课件，训练主持人。

2、学生课前搜集有关强者的故事、名言、诗歌等，做好诵读、讲故事准备

一、导入，开题 播放配乐渲染气氛。

主持人（甲）：尊敬老师，（乙）亲爱的同学们，（合）大家下午好！

（甲）：大家还记得在北京举行的残奥会吗？让我们再重温那一幅幅刻苦铭心画面。

乙：来！用心体会！哪个镜头、哪位运动员最让你感动？（课件展示残奥会图，学生观看

甲：看！尽管他们身体残缺，但在却依然赛场上奋力拼搏，我们怎能不为之感动，又怎能不为之震撼？谁愿意来谈谈你此时的感受？（学生谈感受）

乙：是啊，同学们，他们虽然身体残缺，但他们用顽强的生命之火，点燃了人生的历程，重新开拓出了属于自己的天空。他们也是强者，是生活中的强者，学习他们自强不息、（合）“做生活的强者”主题班会现在开始。

二、学习榜样，感知强者

甲：下面，我想找三位同学亲自来体验一下，谁愿意？

体验：如果你缺少了一只手，请你把这件衣服穿上，好吗？

如果你缺少了一双手，请你把这杯水喝掉，好吗？

如果你缺少了一双手和一条腿，请你走站立一分钟好吗？

体验后，采访，让他们谈谈感受。

乙：只这短短的几分钟，我们就觉得这样的生活无法想象，那要是你这样生活一天、一个月、一年、十年、几十年呢？

甲：世界上的确有这么不幸的人，但想不到的是他却依然活得成功，活得快乐，活得幸福！

乙：他就是一个集作家、歌手、演讲师于一身的生命强者。下面，请看黄任峰的故事，大家要细细看，用心体会，你记住了黄任峰的什么？

三、让我们走进柳州名人—黄任峰

（课件：黄任峰的故事，学生观看）

黄任峰, 三岁多时患小儿麻痹症导致双下肢瘫痪，但他并不因此而放弃，为了要上学，他每天都是爬着的，但却从来都没迟到，早退。到了三年级，因家境贫穷而无法供他读书，黄任峰含着泪离开了学校。为了要学习，他决心要自学。 身为一名残疾人,黄任峰自强不息,曾一度梦想成为诗人、歌手,1999年他创造三个全国第一：中国第一人坐轮椅万里行的轮椅诗人，中国第一个出版完全打工原创专辑的轮椅歌手，中国第一个荣获入户打工都市的轮椅上的民工，先后荣获“2004CCTV中国最具经济活力城市”东莞活力形象大使，广东省爱国守法诚信知礼年度人物提名奖，首届声乐器乐舞蹈大赛全国总决赛声乐金奖，东莞市优秀外来员工称号，东莞城市精神百杰人物。出版有《辉煌的走》、《翻阅生命》、《第三种光芒》三本文学专著和音乐专辑《一个人两个梦》，在全国已作过三百多场励志演出和演讲报告，被全国上百家媒体宣传报道，成为一个集作家、歌手、演讲师于一身的生命强者。经自己的不懈努力,一一实现了自己的梦想。他说,别人是在用腿走路,而他是在用梦想走路。

  面对困难的态度，决定困难的难度“珍惜自己比浪费自己更加困难”，这是打工诗人、歌手黄任峰说得最多的一句话。为什么只剩一双手，可以用双手写文章；为什么仅仅是小学三年级的学历，可以成为省作家协会的会员；为什么用右手摇轮椅，可以走遍大江南北？为什么六年时间，早晨4点起床上班，晚上10点到家，却能做到不迟到、早退、缺勤？这都是因为黄任峰珍惜每一次社会给予的机会。他以自己的亲身经历告诉大家，虽然自己很多工作方面比不上健全人有优势，但他那种“我没有优势，但是我做到优秀的面对每一分工作、每一个小时，每一分钟。你这工厂有我不多，没我不少，有了我，也一定会多一份传奇的精彩”。 当我们向困难踏进第一步的时候，会发现战胜困难是一件简单的事。

“世界上有我不多，有我不少，但有了我，就多了一份生命的精彩和传奇。”。“梦想从承诺开始，成功从做到开始。梦想和知识能够使自己超越自己，而梦想，则要从承诺开始，承诺要从做到开始。”

人生有目标，未来不是梦“尽管我的双腿是残疾的，但我对国家的爱是没有残缺的。用梦想走路。心中有了梦，哪怕脸上流泪，心情也找到了车辆去远方。”

甲：这就是黄任峰，连肢体健全的人都难以做到的事，他却做到了，而且做得是这样的出色。

乙：听了黄任锋的故事，你觉得他是一个怎样的人，请你用一个词说说？

（学生谈体会）

四、名言激情，深化感受

甲：天行健，君子以自强不息。黄任峰用微笑面对生活中所有挫折，以坚强挑战生命极限，他就是生活中的强者。

乙：让我们再一起去感受他的豪情壮志。（课件出示贝多芬命运交响曲）

面对困难的态度，决定困难的难度“珍惜自己比浪费自己更加困难

“世界上有我不多，有我不少，但有了我，就多了一份生命的精彩和传奇。”。“梦想从承诺开始，成功从做到开始。梦想和知识能够使自己超越自己，而梦想，则要从承诺开始，承诺要从做到开始。”

人生有目标，未来不是梦“尽管我的双腿是残疾的，但我对国家的爱是没有残缺的。用梦想走路。心中有了梦，哪怕脸上流泪，心情也找到了车辆去远方。”

甲：请你们几位为大家读一读好吗？（主持人指一排读）

五、敞开心扉，直面挫折

乙：同学们，刚才，我们谈到了许多生活中的强者，他们直面惨淡的人生，勇敢地面对生活中所有困难。

甲：其实不论是成就了事业的名人、伟人，还是我们这些普通的学生，都会碰到这样或那样的挫折。当我们在学习和生活中遇到各种各样的挫折和困难时，应该怎么面对呢？回顾一下，你曾经遇到过怎样的困难，遭受过怎样的失败，承受过怎样的挫折?当时你心中的感受是什么? 请在3分钟内，把自己心中的话语写下来。

（学生动笔书写，伴随着《阳光总在风雨后》的背景音乐。）

学生将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。学生自由谈想法.

乙：看来，面对挫折时大家都没有退缩，因为我们知道逃避是于事无补的。因此面对挫折时我们应该学会坚强！巴尔扎克有句名言：挫折对于强者无异于是成功的垫脚石，而对于弱者就是无底的深渊。

2. 师生共同探讨正确面对挫折的方法:

师：名人的事迹，告诉我们知道挫折本身并不可怕，可怕的是我们有没有战胜挫折的信心和勇气。我们应该怎样战胜挫折呢？

师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？
学生：……（可能的做法写日记、听音乐、打球、购物等等。）

师：每个人经历的挫折不尽相同，所采取的做法以及体验到的感受也有差异，（课件展示正确面对挫折的方法及“抗挫秘方”）

3.活动：读读记记你喜欢的“抗挫秘方”

(学生用尽可能大的声音读出或唱出“抗挫秘方”)

师问：当别人遇到挫折或困难时，你该怎么办？

（学生讨论后自由发言。）

甲：同学们，现在我们一起来欣赏一首诗歌：《真心英雄》

甲：同学们，生活中，到处充满着坎坷与艰辛。

乙：所以，但遇到困难时，请你要想起，生活就是问题叠着问题，要勇敢面对。

甲：当没有勇气时，请你要记住，不抛弃、不放弃，只要你勇于坚持，就一定能绽放出最美的笑颜。

六、总结发言

下面，请老师为我们讲几句话。确实，在学习和生活中，每个人的成长过程中都会遇到挫折和烦恼。我们只要以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到"不在失败中倒下，而在挫折中振作"。送给大家这首《真心英雄》，让我们一起勇敢迎接人生风雨，勇做生活强者！

（课件：用坚强的意志战胜挫折 为崇高的理想努力奋斗 做生活的强者）

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