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教师教育扶贫心得体会五篇
教师教育扶贫心得体会五篇
发布时间:2022-12-21 15:46:35 来源:
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教师教育扶贫心得体会五篇
教师教育扶贫心得体会五篇
教师个人教育扶贫心得体会
这几天深入贫困山区走访,看到贫困户或乐观或担忧的神色,听到他们诉说家庭贫困
的原因,我发现除了个别家庭因重大疾病造成贫困外,大部分家庭是因为自身文化素质低
下,无一技之长致使家庭深陷贫困的泥沼。对此我感受颇深,现在谈谈自己的体会:
一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关
治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫,是我国整个扶贫开发的一个重要方面,是扶贫
助困的治本之策。过去我们常说,“知识改变命运,教育成就未来”,鼓励更多的孩子通
过读书走出山村、融入城市,事实上这种导向是成功的。其实读书并不是让每个孩子都去
上大学这么简单,它更重要的作用在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好的教育,有
条件、有基础的可以去上大学,更多的孩子可以通过学习和知识的培养,拥有一技之长。
这次走访我深刻感受的是贫困户农民文化知识欠缺,规划自己生活能力非常差,他们体现
了农民的朴实,却忽略了“头脑创造”。所以作为一名教师,我们站在教育的端口,我们
要利用科学文化知识,去哺育我们的下一代,让他们穿上文化的新衣,让孩子们走向脱贫
致富的道路。
二、先让贫困户在精神上脱贫
党和
*
始终心系老百姓,特别是家庭贫困的群众。但是在走访过程中,我发现了一个
比较让人担忧的问题:有的贫困家庭具有严重的依赖性,把脱贫希望完全寄托在国家的扶
贫补助上,一心想的就是以后到底还能补多少钱。他们尚未意识到真正脱贫还得依靠自已
不畏艰难的创业精神和自己的辛苦劳动,简单地认为国家的扶贫是“授之以鱼”。所以当
讲到人穷不以志短,除了
*
的扶持,更多的还是得靠自身的努力时,有些受访户就会以自
身文化程度低,出门就业难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时,更重要的是扶志,
引导受助者寻找造成贫困的根源,鼓励他们树立改变落后面貌的思想,提高文化素养,让
专业人员对他们悉心辅导,掌握脱贫致富的本领,变被动脱贫为主动致富。
三、贫穷的农村面貌,让我更坚定自己的教育事业
所谓“穷不读书,穷根难除,
富不读书,富不长久。”深入村寨,倾听民意,了解民情,知道他们的所期所盼,摸清底
数。我们作为老师就是要结合自己的本职工作,无私奉献,认真教书,认真育人,扶贫先
扶智,把我们贫穷的子女教育好,让他们从小立志,长大后改变家庭贫穷的环境。
教育扶贫心得体会
治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫,是我国扶贫助困的治本之策。我们常说:学习
改变命运,知识改变未来。这也鼓励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山,融入城
市,改变贫困的命运。教育好一个孩子,可以彻底挖掉一个家庭的穷根。但是近些年来,
随着大学的扩招,大学生就业难的局面,让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失
业,这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教育扶贫不是让每个孩子都去上
大学,更重要的意义在于让适龄的孩子读书,接受完整的、系统的、良好的教育。在我国
贫困人口中,绝大多数没有受过教育或受很少的教育,生产能力和自身素质的底下导致他
们没有获得社会平均收入职业的机会。因此,要解决这部分人口的贫困问题,关键在于发
展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会,向他们传授知识和技术,提高
其劳动技能、技术水平和自身素质,改变他们额劳动形态,增加收入。更重要的是通过教
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b27c0de8f38583d049649b6648d7c1c709a10b14.html
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