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如何加强国防教育的论文(2)
如何加强国防教育的论文(2)
发布时间:2023-02-19 19:04:56 来源:
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如何加强国防教育的论文
(2
如何加强国防教育的论文篇二
《浅谈如何加强高校大学生国防教育》
摘要:高校国防教育是全民国防教育的重要环节。找准制约国防
教育发展的因素,以高校为主体,以社会为依托,抓住关键时段、关
键地点全方位开展教育活动,力争取得最佳的教育效果。
关键词:大学生
;
国防教育
江泽民同志曾指出:“只要国家存在,就有国防,国防教育就要
长期进行下去,作为公民的终身教育来抓”。高校大学生国防教育作
为垒民国防教育的重要环节,不仅是培养跨世纪人才的客观需要,也
是建设强大国防过程中的重要内容。
一、教育中存在的几个问题
自
2001
年《中华人民共和国国防教育法》颁布施行以来,高等院
校对大学生国防教育非常重视。从人才培养、领导机制、教育模式等
方面进行了许多有益的探索,逐步形成了“政府重视、社会支持、全
民参与”的良好局面,国防教育成绩显著。但是,大学生国防教育仍
然存在许多问题,阻碍了大学生国防教育向更深入、更广泛、更垒面
的方向发展。
一是大学生国防知识缺乏,国防观念淡薄。大学生对国防建设的
重要性有清醒的认识,基本了解国防教育的方针、原则和内容。但是,
大部分学生没有当兵从军、献身国防的意识,对革命光荣传统、军队
战斗精神、我军使命职能等基本知识不清楚。有的认为国防建设与己
无关,国家安全应该由军队负全责,有的认为参加军训的最大意义是
体验生活,能锻炼自己的吃苦精神,有的甚至反对和抵制军事训练课,
不喜欢僵化死板和不人性化的军事管理制度,认为应该把时间用在学
习科学文化知识上。
二是教育手段方法少,教育效果不明显。根据问卷调查统计
.
大学
生接受国防知识的渠道主要有电视媒体、报刊杂志、课堂教育等
3
种
形式,占到其知识获取量的
95%
以上,反映出当前国防教育手段单一,
信息渠道少的现实窘境。而作为教育主阵地的课堂教育,多采用老师
主动灌输,学生被动授受的方式教受,没有很好地激发学生的兴趣和
热情。老师也没有很好地把知识进行条理分割和融汇贯通,没有很好
地找知识准切入点把学生掌握的知识升华为国防理念。
三是教育缺乏连贯性
.
教育成果难巩固。大学生军训作为国防教育
的重要一环,越来越发挥着不可替代的作用。可以说,抓好了大学生
军训,就上好了大学生国防教育的第一课。高校在这个问题上有着清
醒和一致的认识,下很大功夫抓好了大学生军训。但是,由于不同程
度地存在组织领导不力,缺乏阶段性计划,考核指标难落实等因素,
后续国防教育没有及时跟上,没有把军训教育成果进一步巩固深化,
形成了“军训正规一阵风,训练完后又成空”的局面。
四是成长环境安逸舒适,缺乏吃苦尚武精神。坚强的意志、崇尚
军事和武艺是一个国家和民族的阳刚之气、进取意识和自强活力的重
要标志,也是国防人力资源成长的一种基本的精神环境动力。改革开
放后成长起来的大学生,大都生活在环境优越的环境中,授受过较好
的知识教育,但缺乏坚强的意志品质,特别是尚武精神不足,从军、
爱军、拥军的意识在减弱。
二、解决问题的几点思考
做好高校大学生国防教育工作,必须认真贯彻《国防教育法》的
有关规定和要求,发挥政府主导作用,争取社会全面支持,分析教育
对象特点,探索创新教育手段,抓住关键时段、关键地点全方位开展
教育活动,力争取得最佳的教育效果。
第一,强化政府主导作用,完善政府教育功能。政府对国防教育
的重视程度
.
是影响国防教育成效的关键因素。为了确保全民的国防意
识,必须充分发挥政府的主导作用。首先,要强化国防教育是政府
“首要职责”的理念,把国防教育的成效作为评定政府工作得失的重
要依据,并建立政府部门国防教育的奖惩机制。通过责、权、利三者
的有机结合,真正调动起政府各级对国防教育工作的关注,促进高校
对国防教育工作的重视。其次,要积极探索办好全民国防教育的新途
径和新方法,在发挥好传统教育模式作用的基础上,加大广播电视、
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b2d4320dcfbff121dd36a32d7375a417866fc1cd.html
《如何加强国防教育的论文(2).doc》
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