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浅谈当前基层部队思想政治教育中存在的
问题及对策
一、当前基层部队思想政治教育存在的问题及原因
1、部分单位思想政治教育方法简单内容缺乏。
(1)虽然教育的条件得到较大改善,但教育方法没有新的突破,“三老”现象普遍。一是“观念老”。基层政工干部,上政治教育课抱着“老观念”,用的“土办法”,依然还是台上读一遍,笔记本上抄一遍,应付了事,工作怕麻烦,不肯动脑筋。二是“套路老”。大多数基层部队的政治教育依旧是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。少数基层部队甚至连这“三步曲”都没完成,上完课后,讨论变成“自流”,小结基本省略。三是“经验老”。政治教育总结走过场,不真正总结,找不出问题,理不出经验,以致在工作中没有新的突破,没有质的提高。
(2)虽然教育分层次,但“一锅煮”的问题仍然比较突出。近几年,虽然开展的重大专题教育,都针对不同的教育对象,采取有侧重的分层次教育,取得了较好效果,但从大量的经常性教育来看,部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在,“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。主要表现在:一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育,本来应该在干部中开展爱兵教育,在战士中开展尊干教育,但少数政工干部为省事,干部战士同课堂,一个教案大家听,没有从层次上分开,许多该讲的话不能讲,不该让战士知道的事情却让战士知道了,教育效果非但不理想,甚至造成负影响;如党风党纪学习,本来应该在党员干部中进行,有的基层部队却让战士也学,有些问题本来应在机关研究探讨,却要求基层官兵学习理解。二是形式上官兵一个样。在教育形式上往往只注重战士的特点,而忽视干部的层次,不是按照干部学习的标准组织战士学习教育,造成要求过高、战士理解不了,就是用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果,造成干部教育质量不高。
2、部分单位思想政治教育落实还不到位。
(1)虽然各级思想上比较重视,但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位,政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。主要表现在:一是抓教育的持久性不够,存在“三重三轻”现象。即重视年初教育计划和专题教育计划的制定,忽视教育计划的落实;重视年终检查前的查漏补缺,忽视平时教育内容的落实;重视专题教育,忽视基础性教育;二是政治教育不能按计划正常进行,被占、挤、压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是“软指标”的错误思想,以致什么工作都可以向政治教育要时间,每周一天的政治教育时间不能保证,空时天天搞教育,训练忙时没教育,没有从根本上保证教育时间,被占、挤、压情况时有发生。
(2)迎检工作任务繁重,阻碍了教育的落实。一是集中教育难以开展。由于人员集中不起来,无法按照统一的形式、时间来搞教育。二是教育效果无法保证。在集中教育难以开展的情况下,很多教育学习内容只能分散开展或靠官兵个人自学,而教育活动本身所特有的氛围加深印象、环境烘托效果的特点,使得分散教育的效果较集中教育大为逊色。三是教育质量得不到提高。受官兵个人领悟能力以及组织者的水平影响,分散教育在时间、人员、内容、质量上都容易打折扣,长此以往,往往使官兵对一些基本理论理解不透,对上级一些重要精神掌握不了。
>>>>3、基层干部队伍整体素质还不高
(1)政工干部队伍缺乏稳定性、专业性。从政工干部队伍的情况分析,年龄结构相对偏低、从事政治工作时间短、大多数政工干部半路出家的现象普遍存在,不懂做、不会做思想政治教育的问题比较突出。
(2)认识上有差距。一些基层领导干部对思想政治教育重要性认识不足,总认为抓训练、搞战备、演科目是硬道理,思想政治教育是软任务,不同程度存在“一手硬一手软”的问题。少数领导对队伍政治建设缺乏责任意识,不认真落实思想政治教育的各项措施,埋头忙于具体事务。
(3)政工干部队伍的整体素质不高,制约了教育的成效。一是教育方法单一。许多基层政治干部不善于发掘教育资源、拓展教育渠道、创新教育的形式方法,搞政治教育抱着“老观念”,用着“土办法”,依然还是台上读一读,台下记一记,使得教育工作缺乏吸引力和感染力,官兵对政治学习感到抵触、厌烦。存在这个问题并不只是基层政工干部不善于学习,而是因为这些同志在任前缺乏必要的业务知识培训,上任后又缺少传帮带,只能靠自己在工作中不断摸索。二是教育手段落后。这方面既有硬件设施的缺乏,也有软件建设的薄弱。有的基层单位投入不足,必要的网络设施器材缺乏,信息网络建设不完善,信息网络的建设还处于较低水平,会网络管理、会制作使用多媒体课件的人尤为缺乏,网上教育资源没有得到充分利用。三是知识储备不足。目前,我们的官兵们可以说是经多见广,思维活跃。相比之下,一些基层政工干部受自身学历、文化程度以及后天学习“充电”不足的影响,在进行思想教育,传授知识、分析道理时,自身的知识“存货”显得捉襟见肘。这种知识的缺陷,直接影响了教育的效果和吸引力。
4、官兵自身存在的思想问题
(1)献身国防理想不坚定,使命意识相对淡薄。在当前社会主义市场经济时期,社会上存在对军人的不了解,甚至是对军人的误解,军人收入与社会其他先富阶层的巨大差距。这种认识的存在,使官兵感到他们的特殊身份与现实环境格格不入。少数官兵受社会不良风气的影响,敬业奉献的思想淡化,为个人寻出路,谋私利的增多,缺乏精练本领,尽好义务的观念。调查中发现随着社会竞争越来越激烈,个人的能力、素质对人生的影响越来越大,加之社会关系庸俗化对部队的冲击,这些社会现实使得战士的入伍动机越来越趋于以谋求个人发展为主。同时,少数官兵对自身身份和职业认同感迷惑,从而使政治信念发生动摇,进而产生对参军献身的理想不坚定的问题,使命意识相对淡薄。
(2)艰苦奋意识淡漠,吃苦精神较欠缺。随着部队独生子女的增多,面对部队严格的管理、紧张的训练、繁重的执勤任务不能够适应,不少新兵开始显露出怕苦怕累思想。同时,由于环境、身份、职责、人际关系都发生了很大变化特别是部队快节奏的生活,严明的纪律给他们带来的不适应更加明显,如焦虑、抑郁、烦躁、孤僻、不善言谈等。这种不适应如果持续时间过长,可能导致为精神障碍,形成不健全的人格心理。一是享乐主义,认为出门在外不能亏了自己,该吃就吃该喝就喝;二是显富思想,认为越能花钱,自己就越有身份;三是随众心理,看到别人用什么高档的东西,自己就跟从去消费;四是讲哥们义气,例如别人过生日请过自己,轮到自己不请一下就不够义气。
(3)集体意识比较弱,利已主义比较突出。少数官兵缺乏团结合作精神,缺乏集体主义精神和当代青年应有的社会责任感和历史使命感,存在着较为严重的个人主义倾向;少数官兵仅注重自身修养,以自我为中心,意识相对比较突出,认识和处理问题只讲究个人需求,缺乏关心他人、团结互助的革命英雄主义和集体主义精神;少数人不能把集体财物当成个人财物一样爱护,不能把建好连队当成自己的一份责任,不能把个人利益放在适当位置,正确评价自己;少数官兵纪律观念和自己约束意识比较淡薄,表现为行为散漫,我行我素,完成工作效果不好。
>>>>(4)社会环境形势不利,政治认同产生偏差。开放的社会环境虽然有利于官兵们更好更多地接受新生事物,拓展知识视野,培养创新观念,但也会对官兵们的思想造成许多的负面的影响。环境对官兵的影响是军营的围墙挡不住的。当前社会上的腐败现象和不正之风也波及军营,一些大众传媒宣扬色情、暴力、恐怖等东西,还有军营周围一些不健康的洗浴中心、酒吧、迪厅等等,都直接或间接地影响官兵的思想和行为。在官兵周围,这些社会不良风气的侵蚀,这不能不影响到官兵的思想,往往会使他们的军人意识受到削弱,自制力和自