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古朗月行公开课教案
古朗月行公开课教案
发布时间:2022-12-20 18:58:55 来源:
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古朗月行公开课教案
教学目标:
1.
指导同学学会正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。
2.
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.
能图文结合知道古诗的大意,想像出月亮的美妙与神奇。
内容分析:
《古朗月行》是李白的一首诗全诗原
16
行,课文节选其前
4
行。诗人以比喻的形式
把月亮的形和美恰到好处地体现了出来。教学重点是识字和感悟、背诵课文以和从朗读、
感悟中感受到月亮地美妙和神奇。
同学分析:
同学对生字的掌握经过一个多学期已经归纳了一定的方法,大局部同学课前已经运用
拼音读好了古诗。但对古诗描绘的情境可能感悟不深。
设计理念:
充沛挖掘教学资源,创设教学情境,让同学自主、合作地探究、感悟古诗。遵循学习
规律,在读中理解,在理解中感悟,在感悟后朗读。
教学准备:生字卡、
CAI
课件。
教学过程:
一、谈话导入
1.
上学期我们学习了叶圣陶爷爷写的《小小的船》,还记得吗?
2.
同学背诵《小小的船》
3.
叶圣陶看到弯弯的月亮想象成了小小的船,唐代诗人李白小时候看到了圆圆的月亮
他想到了什么呢?下面我们来学习《古朗月行》。(板书:古朗月行)
设计意图:复习旧课导入新课,这不只巩固了旧知,而且大大地调动同学学习新知的
积极性。
二、初读课文,学习生字。
1.
教师范读古诗。
过渡:老师读的怎样?想和老师竞赛吗?要想逾越老师不难,只要你认识这些朋友,
你就胜利了一半。(出示生字:朗、识、玉、盘)
(设计意图:教师的范读给同学带来第一次对课文韵律美的熏陶,又激起同学与教师
赛读的自信心,并让同学明确学习生字的目的。)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b37065d0adf8941ea76e58fafab069dc502247ce.html
《古朗月行公开课教案.doc》
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