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发布时间：2023-12-19 17:37:30 来源：文档文库
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哲理散文阅读训练指导
训练目标：读懂哲理散文，提高现代文阅读得分。1、知识目标：
（1）了解散文的表现手法及区别。（2）了解哲理散文借物明理的特点。
（3）学会品析文中一些富有哲理的句子的含义。2、能力目标：（1）、培养学生独立的阅读能力，具有领悟题意、语义、文意和语境的能力，筛选信息能力，评价鉴赏能力。
（2）、品析优美语言，辨析艺术特色
3、德育目标：培养积极的人生态度，吸取优秀的文化营养
训练重点：积累哲理散文阅读的规律性知识，阅读中教给方法、规律。训练难点：哲理散文阅读的知识迁移和运用训练方法：讲练结合法
训练准备：多媒体教学课件。训练课时：三课时训练过程：
第一课时第二课时
（重点探讨重要的表现手法及区别）
一、导入
（一）、多媒体播放《蒹葭》歌曲，教师谈话导入（二）哲理散文概念
投影出示课题：哲理散文阅读训练指导
《荒漠中的苇》《心中的芦苇》
哲理散文：由眼前某物或身边某事触发，悟出某种人生的真谛和哲理。（三）、回顾课内哲理散文
投影出示课题：周国平《家》
林希《石缝间的生命》宗璞《废墟的召唤》
巧。
二、与学生一起分析失分原因，再确定应对策略（方法）和答题技
（一）、指名谈谈散文阅读失分原因：（二）、确定应对策略（方法）和答题技巧。投影出示：
应对策略和答题技巧：
1、克服畏难情绪。2、快速阅读全文，大致把握文章内容。3．审清题干的提示语。4．审清题干的分值。
5．审清题干的字数限制。6、回顾所学，正确解答，字迹工整
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三、回顾常见表现手法及区分：
投影出示：
常见表现手法及区分：
（一）、渲染和烘托 